As ideias e a análise de políticas públicas de educação para a população do campo: um olhar a partir da abordagem cognitiva

Autor: Damiana de Matos Costa França, Nalú Farenzena

Publikováno v: EccoS Revista Científica, Iss 39, Pp 131-146 (2016)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O artigo levanta algumas possibilidades de uso da abordagem cognitiva de análise de políticas públicas para a compreensão da constituição da educação básica do campo como referencial que integra, na atualidade, a política educacional brasil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::078f77027da68bc16481cc2a4b06ca45
https://doi.org/10.5585/eccos.n39.5257