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Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 355-374
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 355-374
Revista Prática Docente; v. 4 n. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 355-374
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 355-374
Revista Prática Docente; v. 4 n. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 355-374
This report aims to share and discuss the results of interventions performed with two distinct groups of graduation students of Administration at the University of Vale do Taquari, RS. Under supervision of two professors who planned and developed mat