Robust coherent dynamics of homogeneously limited anisotropic excitons in two-dimensional layered ReS2

Autor: Chowdhury, Rup Kumar, Islam, Md Samiul, Barthelemy, Marie, Beyer, Nicolas, Engel, Lorry, Pelle, Jean-Sebastien, Rastei, Mircea, Barsella, Alberto, Fras, Francois

The discovery of in-plane anisotropic excitons in two-dimensional layered semiconductors enables state-of-the-art nanophotonic applications. A fundamental yet unknown parameter of these quasiparticles is the coherence time (T_2 ), which governs the q

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/2411.13695

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Enseigner la littérature numérique : quelles traces d’une adaptation à l’innovation des enseignants ?

Autor: Dufays, Jean-Louis, Brunel, Magali, Capt, Vincent, Barthélemy, Marie, Fontanieu, Valérie

Publikováno v: Recherche en éducation et formation, symposium « L’innovation en lecture et en écriture littéraires : questions et perspectives pour la recherche en didactique du français
Recherche en éducation et formation, symposium « L’innovation en lecture et en écriture littéraires : questions et perspectives pour la recherche en didactique du français, REF, Jul 2022, Namur, France. pp.53-73

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c9899a2cf791c1046d7a39df3bfc0a81
https://hal.science/hal-03778460

Lire une nouvelle en extraits avec des élèves de 9 à 15 ans : quels aspects du texte et quelles variations ?

Autor: Dufays, Jean-Louis, Brunel, Magali, Capt, Vincent, Barthélemy, Marie, Fontanieu, Valérie

Cet article vise à analyser comment, à trois niveaux scolaires différents (9, 12 et 15 ans), 24 enseignants belges et français sélectionnent des aspects du texte et les extraits correspondants (le titre, le cadre spatio-temporel, les personnages

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d8972feee2d51a0c4188399392f8ea6e
http://journals.openedition.org/reperes/4499

Quelle progression des compétences interprétatives des élèves de 12 à 15 ans et quelle prise en compte par leurs enseignants ?

Autor: Dufays, Jean-Louis, Brunel, Magali, Émery-Bruneau, Judith, Barthélemy, Marie, Capt, Vincent, Brun-Lacour, Isabelle, Florey, Sonya, Lépine, Martin

Publikováno v: Pratiques, Vol. /, no.187-188, p. / (2020)
Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.9007⟩

Dans cet article qui s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche en cours, nous nous attachons à analyser, d’une part la manière dont 377 élèves issus de 16 classes belges, françaises, québécoises et suisses des niveaux scolaires 7

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52620a67cadb7a0434be7638175f2451
https://hdl.handle.net/2078.1/253884