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pro vyhledávání: '"Bartelsen, Jan"'
Autor:
Bartelsen, Jan, Brauer, Johannes
Publikováno v:
Klaus Meißner & Martin Engelien (Hrsg.), GeNeMe '09: Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 01./02.10.2009, Dresden: TUDpress, ISBN: 978-3-941298-29-3, S. 427
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https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A28003
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A28003/attachment/ATT-0/
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In this paper, we describe two experiments regarding the monitoring of a test site in the Bavarian Forest National Park using unmanned aerial vehicles (UAVs) and we show their results. In the first experiment, we show that it is possible to relativel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2bd74a2e6b4fe581067211502f710c9f
Autor:
Lingenauber, Martin, Bodenmüller, Tim, Bartelsen, Jan, Maass, Bolko, Krüger, Hans, Paproth, Carsten, Kuß, Sebastian, Suppa, Michael
This paper presents an intuitive approach for the rapid generation of arbitrary high resolution Digital Elevation Models (DEM) of moon-like surfaces, with minimal required extra expertise. It combines manual terrain shaping in a soil bin with automat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1640::0a8b6f86e7f00ca478473e65ed0147e7
https://elib.dlr.de/83241/
https://elib.dlr.de/83241/
Autor:
Bartelsen, Jan, Brauer, Johannes, Gebert, Sandra, Kowalk, André, Krey, Andreas, Krey, Christina, Rehder, Heiko, Schumann, Sophie
Im Wintersemester 2011/2012 wurde erstmals das Modul 'Programmierung 1' im Bachelor-Studiengang 'Wirtschaftsinformatik' der NORDAKADEMIE nach einem im Rahmen des Projekts 'Westpol' entwickelten Konzepts unterrichtet. Die Wurzeln dieses Konzepts und d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______645::5bec3a5d4dfa597e6f32c8d78acc07c9
https://www.econstor.eu/bitstream/10419/67097/1/730409171.pdf
https://www.econstor.eu/bitstream/10419/67097/1/730409171.pdf
Autor:
Bartelsen, Jan
Mobiles Lernen entwickelt sich zur tragenden Säule des E-Learning', so ist es im MMB-Trendmonitor II/2011 zu lesen. Nach dieser Studie gelten mobile Lernapplikationen bei 76% der befragten Experten 'als Erfolg versprechende Lerntechnologie'. Dies is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::220a241fc74e806004eab168ed615bd4
https://hdl.handle.net/10419/67093
https://hdl.handle.net/10419/67093
Dieses Arbeitspapier gibt einen Überblick über die in den Jahren 2008 und 2009 an der NORDAKADEMIE durchgeführten Aktivitäten des Projektes NORDPOL (NORDakademie Programmierunterricht OnLine). Dies betrifft insbesondere fünf elementare Lernaktiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______645::cc36d9f7b1bcf8652d6e85bcd2997186
https://www.econstor.eu/bitstream/10419/38600/1/630549508.pdf
https://www.econstor.eu/bitstream/10419/38600/1/630549508.pdf
Autor:
Bartelsen, Jan, Brauer, Johannes
Publikováno v:
Klaus Meißner & Martin Engelien (Hrsg.), GeNeMe '09: Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 01./02.10.2009, Dresden: TUDpress, ISBN: 978-3-941298-29-3, S. 427
In diesem Arbeitspapier wird gezeigt, wie kooperative Lernformen durch Benutzung von Wikis unterstützt werden können. Technisch gesehen ist die Bereitstellung von Wikis in die Lernplattform moodle integriert. Die fachliche Fragestellung lautet: Kan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::795dafda6be4f4c25be3a310fbf78fa8
https://tud.qucosa.de/id/qucosa:28003
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Autor:
Bartelsen, Jan, Brauer, Johannes
Innerhalb der NORDAKADEMIE-Vorlesung Programmierung 1 erhalten die Teilnehmenr eine Grundausbildung in der Programmierung mithilfe der Programmiersprache Smalltalk. Diese Vorlesung soll nun um kooperative Elemente, die online über die Lernplattform
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::fb82cf9226f9ae84d6d5fccad744e530
https://hdl.handle.net/10419/38596
https://hdl.handle.net/10419/38596
Autor:
Stein, Karin U., Schleijpen, Ric, Bartelsen, Jan, Müller, Thomas, Ring, Jochen, Mück, Klaus, Brüstle, Stefan, Erdnüß, Bastian, Lutz, Bastian, Herbst, Theresa
Publikováno v:
Proceedings of SPIE; October 2017, Vol. 10432 Issue: 1 p104320K-104320K-13, 10327694p