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CIERRE DE ESCUELAS ORIENTADAS AL CAMPO EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO: EL DERECHO A LA EDUCACIÓN SUBVERTIDO A INTERESES HEGEMÓNICOS EN RONDÔNIA
Autor: Santos, Silvana de Fátima dos, Barros, Josemir Almeida
Publikováno v: Inter Ação; Vol. 47 No. 2 (2022): The right to Education in rural areas: trajectories of struggles, resistance and challenges; 695-714
Revista Inter Ação; Vol. 47 Núm. 2 (2022): El derecho a la Educación del Campo: trayectorias de lucha, resistencias y desafíos; 695-714
Revista Inter Ação; v. 47 n. 2 (2022): O direito à Educação do Campo: trajetórias de lutas, resistências e desafios; 695-714
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
The research has a qualitative approach, aimed to analyze factors that caused a significant number of school closures located in rural areas in the Amazon region, North of Brazil, state of Rondônia, in the period from 2000 to 2020. Does schools for
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::41626bfcdef75fe04bcca5996cc680a9
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/71478
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Organização do ensino rural em Minas Gerais: suas muitas faces em fins do XIX e início do XX (1899 1911)
Autor: Barros, Josemir Almeida
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Cette recherche vise à identifier et à analyser les représentations liées aux processus organisationnels de l\'enseignement public dans les zones rurales primaires de Minas Gerais, d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cfb626840965cc5e935a9af051815884
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2013.35
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La Teoría del Capital Humano y las políticas de corrección de flujos: un recorte educativo sobre la Amazonía Rondoniana
Autor: Matias, Juliana Cândido, Barros, Josemir Almeida
Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (mai./ago. 2022); 781-793
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The research aimed to understand the relationship between flow correction policies and the Human Capital Theory from the age-grade distortion in the northern region of Brazil. Between the questions, stands out: what are the contexts of age-grade dist
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b4115107627b968cf4775f5759558a84
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/65397
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4
Escolas rurais na região amazônica: traços da política e administração pública em Rondônia
Autor: BARROS, Josemir Almeida, MATIAS, Juliana Cândido, Jovani de Oliveira NUNES, Marcia
Publikováno v: Revista de Educação Pública; v. 30 (2021): Revista de Educação Pública, v. 30 jan./dez. 2021; 1-24
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
The objective of the research was to analyze part of the historical process of constitution of the Amazonian rural school in the Brazilian context. One of the questions was: what is the rural school model thought and instituted in the state of Rondô
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f36cf21bd8dca59b3fbaec6ba2cc9830
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/11754
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Pesquisa em Educação por meio da pesquisa-ação
Autor: Silva, Andressa Lima da, Matias, Juliana Cândido, Barros, Josemir Almeida
Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 13 n. 30 (2021): FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM CONTEXTO DE MUDANÇAS: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, TEORIAS E PRÁTICAS; 490-508
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
This article aims to explain and analyze some methodological characteristics of action research and the researcher's relationship with others from the perspective of alterity, dialogicity and sensitive listening. Among the questions are: What are the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1d18024987ab9596f8d600fc767e9b90
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1060
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Recuerdos de profesores rurales y profesores acerca de hacer profesores en Rondônia, finales del siglo XX y primeros 21
Autor: Barros, Josemir Almeida, Silva, Andressa Lima da, Matias, Juliana Cândido, Nunes, Marcia Jovani de Oliveria, Lima, Roger dos Santos
Publikováno v: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 998-1024
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Este manuscrito resulta de investigação realizada junto a professores e professoras rurais no estado de Rondônia, região amazônica no Norte do Brasil. As narrativas que compõem o artigo foram extraídas de entrevistas com professores e professo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f6956501c5c97d419e6bae38ac9a78b4
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5548
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Editorial
Autor: Pacífico, Juracy Machado, Bueno, José Lucas Pedreira, Barros, Josemir Almeida, Francisco Junior, Wilmo Ernesto
Publikováno v: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 5 n. 12 (2018); 1-3
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
This Editorial presents Number 12, Volume 5 (2018), of the magazine EDUCA - multidisciplinary magazine in education. The number consists of articles of Brazilian and foreign researchers and researcher. The magazine EDUCA is a scientific journal linke
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de54c0101ca98b6b5147465f65566171
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.3827
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Editorial
Autor: Pacífico, Juracy Machado, Bueno, José Lucas Pedreira, Barros, Josemir Almeida, Francisco Junior, Wilmo Ernesto
Publikováno v: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 5 n. 10 (2018); 1-2
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Este Editorial apresenta o número 10, Volume 5 (2018), da Revista EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação. O número compõe-se de artigos de pesquisadores e pesquisadoras brasileiros e estrangeiros. A Revista EDUCA é um periódico científi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bba8c0077024dcae8cbc9eec35216f43
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.3223
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Educa????o do campo: desafios e possibilidades no Assentamento Realidade
Autor: Paula, Marinez dos Santos de
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
instacron:UFAM
Submitted by Divis??o de Documenta????o/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2021-10-18T14:44:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ITEM INDISPON??VEL - Solicite c??pia.pdf: 84143 bytes
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ceee52fb6530f12fa74548538be57384
https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8492
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O processo de escolarização na área rural de Montes Claros - MG (1960-1989): memórias e representações de professores e alunos
Autor: Cláudia Aparecida Ferreira Machado
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
O presente estudo busca situar-se no campo da História da Educação na perspectiva Cultural, que tem como proposta interpretar o passado por meio de suas representações e práticas. Dentre as possibilidades metodológicas utilizamos a História O
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64d08579c58148abba7243739d484b15
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2016.114
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