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pro vyhledávání: '"Barrierefreiheit"'
Autor:
Nicole Otten
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)
Digitale Barrierefreiheit ist in internationalen und nationalen Gesetzen einschliesslich der UN-Behindertenrechtskonvention und des Bundesgleichstellungsgesetzes in Deutschland verankert. Trotz ihrer Konnotation zu Menschen mit Behinderungen, ist dig
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https://doaj.org/article/e871cf5d2d3044e6a6c938f5d1534e57
Terminology on Accessible Communication has primarily evolved and been published within the borders of a given country with no or only little exchange across these borders. Since English can be regarded as the „lingua franca“ of science, this fir
Autor:
Anja Ziemer
Publikováno v:
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, Vol 10, Iss 4 (2023)
Die EU-Richtlinie 2016/2102 verpflichtet alle öffentlichen Stellen, ihre Webauftritte und mobilen Anwendungen sowie Dokumente (d.h. insbesondere auch PDF-Dokumente) und digitalen Verwaltungsabläufe barrierefrei zu gestalten. Doch der erste Bericht
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https://doaj.org/article/c9b1d0120825428cba0871e2964194f1
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Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, Vol 76, Iss 1 (2023)
Bei diesem Beitrag handelt es sich um einen Leitfaden, wie barrierearme Dokumente wie Text (Word, PDF), Tabellen (Excel), Bild und Ton unkompliziert gestaltet werden können, um für viele lesbar zu sein. Die Guidelines wurden von Mitgliedern der Arb
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https://doaj.org/article/43e3b2653ead4810a6e5ad81ffd095a9
Autor:
Lisa Hirsch, Julia Geistberger
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Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, Vol 76, Iss 1 (2023)
Bibliotheken als Wissenszentren erfüllen mehrere Funktionen, eine davon ist die Verbreitung von Wissen. Die Schulungen, die zur Erreichung dieses Ziels benötigt werden, müssen für ein vielfältiges Publikum geeignet sein. In diesem Artikel wird e
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https://doaj.org/article/c7566a128d0a4a9ca6dbe1215a60e3f4
Autor:
Susanne Blumesberger, Sonja Edler, Sarah Fiedler, Christiane Fritze, Andreas Jeitler, Paul Sommersguter, Christoph Steindl
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Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, Vol 76, Iss 1 (2023)
Die VÖB-Arbeitsgruppe „Barrierefreiheit in Bibliotheken“, die im Jänner 2020 gegründet wurde, konzipierte eine Umfrage, die die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf die Barrierefreiheit in Bibliotheken zum Thema hatte. Es wurde ein Online-Fr
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https://doaj.org/article/6cc59b01aded47b985378fc7246659e4
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 20, Iss Inklusive Medienbildung (2023)
Die zunehmende Heterogenität der Studierenden sowie voranschreitende Digitalisierungsprozesse an deutschen Hochschulen bringen neue Herausforderungen für die Lehre mit sich. Vor allem Lehrende stehen als Hauptakteur:innen vor neuen Anforderungen. E
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https://doaj.org/article/d4ebe6bd84804bde92e01679b2e63a95
Autor:
Björn Fisseler
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 20, Iss Inklusive Medienbildung (2023)
Die Digitalisierung von in Schule und Unterricht bietet viele Möglichkeiten zur Realisierung einer Bildung in der digitalen Welt, erfordert dazu aber eine inklusive und barrierefreie Gestaltung und Ausrichtung. Damit dies gelingt, müssen Lehrperson
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https://doaj.org/article/298cbb2b06b94bde8c749b4c046425e9
Autor:
Sandra Hermann
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Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, Vol 76, Iss 1 (2023)
Das Erlernen des Lesens hängt davon ab, in welchem Umfang Wissen erworben werden kann. Um Menschen mit Behinderungen beim Aufbau von Lesekompetenzen unterstützen zu können, sind mitunter Kenntnisse über verschiedene Behinderungsarten und Krankhei
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https://doaj.org/article/26a519ec710f499685236a3c19e1f08e
Digitale Medien und Technologie zählen für sehbeeinträchtigte Menschen zu den bestimmenden Faktoren, die schulische, berufliche und soziale Teilhabe erleichtern oder ermöglichen. In zehn Lektionen, bestehend aus theoretischen Hinführungen, Übun
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93280