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“Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar” é um livro produzido pelo grupo Young Digital Planet formado por profissionais entusiastas do campo educacional e que pensam em soluções para enriquecer este univers
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Publikováno v:
JRG Journal of Academic Studies; Vol. 4 No. 8 (2021): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 01-05
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JRG Journal of Academic Studies; V. 4 N. 8 (2021): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 01-05
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Revista JRG de Estudos Acadêmicos
Editora JRG
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RESENHAYOUNG Digital Planet. Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar. São Paulo: Fundação Santillana, 2016. p. 352. “Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar” é um livro p
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http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/217
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Publikováno v:
JRG Journal of Academic Studies; Vol. 3 No. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 792-805
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This article addresses the Covid-19 pandemic and its impacts on education. Its main goal is to highlight the key impacts on public and private schools, teachers, students and families affected. It specifically aims to reflect on the pandemic and the
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Autor:
Rodrigues, Diêgo Borges, Sousa, Graciele Ferreira de, Barreto, Jurenice da Silva, Ferreira, Valdivina Alves
Publikováno v:
JRG Journal of Academic Studies; Vol. 3 No. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 705-717
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JRG Journal of Academic Studies; V. 3 N. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 705-717
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JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 3 Núm. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 705-717
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In Brazil, teachers act in their profession even in the face of possible gaps in initial and continuing education, remuneration and working conditions, sometimes improper, which make this career challenging. It is also known that these problems are o
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