Výsledky vyhledávání - "Barletta Manjarrés, Norma"

Publikováno v: Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 11, Iss 1, Pp 143-158 (2009)
Profile Issues in Teachers` Professional Development, Issue: 11, Pages: 143-158, Published: APR 2009
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

This paper intends to draw the attention of language teachers and educational authorities to the area of culture teaching in foreign language education at a time when the recently issued Basic Standards of Competencies in Foreign Language have confer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c4d40c5d3ef76d9c31ecb3eb1fdd45e1
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/24791

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Akademický článek

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Dissertation/ Thesis

English Teachers in Colombia: Ideologies and Identities in Academic Writing

Autor: Barletta Manjarres, Norma Patricia

English Language Teaching (ELT) can be considered an ideological enterprise especially at a time when the spread of English and the ELT profession are related to post-colonial and capitalist interests (Phillipson, 1992, 1997, 2000, 2006; Pennycook, 1

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10150/193920

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Akademický článek

La metáfora gramatical en los textos escolares de Ciencias Sociales en español.

Autor: Moss, Gillian¹ mgilmoss@yahoo.com.ar, Chamorro Miranda, Diana¹ nbarlett@uninorte.edu.co, Barletta Manjarrés, Norma¹ dchamorro@uninorte.edu.co, Mizuno Haydar, Jorge¹ jmizzuno@uninorte.edu.co

Publikováno v: Onomázein. Dec2013, Vol. 28, p88-104. 17p.

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La contribución de la pedagogía de géneros textuales en el mejoramiento de la comprensión lectora de textos expositivos

Autor: Hoz Torres, Miriam Esther de la, Yépez Salgado, Alfaro Julio

Publikováno v: Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte

La enseñanza de la lectura en las instituciones educativas colombianas siempre ha sido objeto de preocupación por parte de muchas instituciones. Esta investigación responde a la pregunta ¿En qué medida puede la pedagogía de géneros textuales c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f53987153541f3c1111f1d75a42c025f

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The use of classroom living together agreements in the EFL classroom for the development of citizenship competences in students from a Colombian State school

Autor: Castro Padilla, Wilber Alfonso

Publikováno v: Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte

Este estudio busca analizar la influencia de la estrategia "acuerdos de convivencia en el aula", tal como se implementa en las clases de inglés, sobre el desarrollo de las competencias de ciudadanía en estudiantes de quinto grado de una escuela est

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b4c5a3301c66b5e93be11ce03360f8f1

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Characterizing level IV students’ use of Engagement resources in academic writing in English: an exploratory study from a systemic functional perspective

Autor: Vega Garrido, María Eugenia

Publikováno v: Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte

An important aspect of successful academic writing involves establishing a dialogical space through proper interaction with readers and acknowledgment of sources and ideas. In the Systemic Functional Linguistics framework, this interactive function o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d3fceac3c80fa6981e5fa8c9a7cd9064

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