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pro vyhledávání: '"Barioglio M"'
Autor:
Barioglio, M, Mottana, P
Most diffused research attitudes in the field of education are marked by approaches, ideas, representations, that “scientific disciplines” use to analyse main themes and problems of Pedagogy. This certainly contributes to grant Pedagogy a scienti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::410d3b7c30f07766acd8c693520f2a6b
http://hdl.handle.net/10281/193693
http://hdl.handle.net/10281/193693
Il professionista educativo di secondo livello si occupa di azioni quali la progettazione, il coordinamento, la formazione, la supervisione e la ricerca in contesti educativi. La sua formazione costituisce una sfida per il contesto accademico, in qua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::54ef3b36fac70fb6c2939eafd811fb91
http://hdl.handle.net/10281/186178
http://hdl.handle.net/10281/186178
Autor:
Mottana, P, Barioglio, M
Partendo dal riconoscimento del valore epistemico, educativo, connettivo e trasformativo delle immagini simboliche e dell’immaginazione creatrice, mai completamente tramontato nella nostra tradizione filosofica e rilanciato a partire dal secolo sco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::50db396d4bbf48332e22e5b4a16a8f74
http://hdl.handle.net/10281/187230
http://hdl.handle.net/10281/187230