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pro vyhledávání: '"Barcelos, Luciana Bandeira"'
Autor:
Barcelos, Luciana Bandeira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T21:46:53Z No. of bitstreams: 1 Tese_Luciana Bandeira Barcelos.pdf: 3298511 bytes, checksum: 30de5f2fac0ed196391471c6219d470b (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T21:46:53Z (GMT). No. of b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e4b6a90c25c83164c7c2b959e64f821d
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10471
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10471
Autor:
Barcelos, Luciana Bandeira
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 39, n. 2 (2014)
Educação & Realidade; v. 39, n. 2 (2014)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 39 No. 2 (2014)
Educação & Realidade; v. 39 n. 2 (2014)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 39, n. 2 (2014)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 39 No. 2 (2014)
Educação & Realidade; v. 39 n. 2 (2014)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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This paper reports a case study focused on teaching quality as observed at a Centerfor Supplemental Education (CES), an educational institution located in thecity of Rio de Janeiro, Brazil. The investigation attempted to identify theconcept of qualit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3345b3cc0b7d4ea300c65ce576e0b58
http://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/41495
http://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/41495
Autor:
Barcelos, Luciana Bandeira
Publikováno v:
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 3 (2013)
Fineduca, Vol 3, Iss 0 (2013)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 3 (2013)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Fineduca, Vol 3, Iss 0 (2013)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 3 (2013)
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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O presente artigo nasce das discussões iniciais de um projeto de doutorado em curso, que busca investigar de que modo a concepção de controle social para os recursos financeiros recebidos pelos Centros de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA), e a at
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e6227a4b62aec3f92691ac45daa9ca92
http://seer.ufrgs.br/fineduca/article/view/58390
http://seer.ufrgs.br/fineduca/article/view/58390
Autor:
Barcelos, Luciana Bandeira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T21:54:29Z No. of bitstreams: 1 Dissert_Luciana Bandeira Barcelos.pdf: 3390264 bytes, checksum: c35e85f1287dfba142de91233a629ac0 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T21:54:29Z (GMT). No. o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7c4ccd6f0d2f633b5489a17f0ea74895
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10603
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10603