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Akademický článek
Cognitive-motivational dimmensions and self-regulated learning
Autor: Valle Arias, Antonio, González Cabanach, Ramón, Barca Lozano, Alfonso, Núñez Pérez, José Carlos
Publikováno v: Revista de Psicología. 14(1):3-34
This paper discusses schoollearning from a cognitive-motivational perspective. A number of relevant ideas are highlighted as relevant to undersrand the cognitive-motivational factors that influence school learning.
El artículo analiza el aprend
Externí odkaz: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4559/4538
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/99958
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Review of: Mitca Homework Implementation Method + Report on Homework
Autor: Barca-Lozano, Alfonso
Publikováno v: RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
[Resumen] El MITCA Método de Implementación de Tareas para a Casa, así como la investigación que le sirve de base (Informe sobre los deberes escolares), suponen un relevante aporte científico a la Psicología Educativa desde la investigación em
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b9a72bdda09d72726a4f2f556453face
http://hdl.handle.net/2183/29115
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Efectos de las metas académicas y estrategias cognitivas en los estilos de aprendizaje
Autor: Barca Lozano, Alfonso, Peralbo Uzquiano, Manuel, Vicente Castro, Florencio, Brenlla Blanco, Juan Carlos, Barca Enriquez, Eduardo
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen, palabras clave en español e ingles Resumen basado en el de la publicación Se analiza cuáles son las metas académicas que utiliza el alumnado de educación secundaria en interacción con las estrategias cognitivas de aprendizaje
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90a8acfc76a2f53e3e572bb8482e34e6
http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/190.pdf
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5
Revista de ciencias de la educación
Autor: Barca Lozano, Alfonso, Fernández de Mejía, Amparo, Mejía, Radhamés
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se analizan las influencias del autoconcepto y los enfoques de aprendizaje en cuanto variables motivacionales y de estrategia de aprendizaje sobre el rendimiento académico. Los participantes son estudiantes de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::65e6e953739be148e0587cd4efdba575
http://hdl.handle.net/11162/95245
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7
Revista de educación
Autor: Barca Lozano, Alfonso, Peralbo Uzquiano, Manuel, Porto Riobo, Ana María, Marcos Malmierca, José Luis, Brenlla Blanco, Juan Carlos
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Buena parte de la comunidad científica describe la motivación académica basándose en las metas que persigue el sujeto. Estas metas significan una serie de patrones de acción integrados por creencias, atrib
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ae9061e4cfa42230819fcf693982b3e7
http://hdl.handle.net/11162/80906
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