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A educação histórica no ensino primário em Angola: um estudo de caso centrado em conceções e práticas de professores
Autor: Emanuel, Vita, Sá, Maria Helena Araújo e, Costa, Nilza, Barca, Isabel
Publikováno v: Revista Portuguesa de Investigação Educacional; No 24 (2022): Mudar a escola tarefa [im]possível; 1-37
Revista Portuguesa de Investigação Educacional; n. 24 (2022): Mudar a escola tarefa [im]possível; 1-37
Angola is carrying out a process of curricular transformation of Primary and Secondary Education, in order to improve the educational quality. This process will certainly be enriched by studies that can support it. In this sense, and framed within th
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a587306331dd::89d4ba5d8147f6aeee833fe31639e2e6
https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/11785
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Akademický článek
DESVELANDO RELAÇÕES ENTRE HISTORIOGRAFIA E ENSINO DE HISTÓRIA.
Autor: Barca, Isabel1 isabelbarca110@gmail.com, Auxiliadora Schmidt, Maria2 dolinha08@uol.com.br, de Rezende Martins, Estevão3 echarema@gmail.com
Publikováno v: Territórios e Fronteiras. ago-dez2021, Vol. 14 Issue 2, p1-7. 7p.
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Akademický článek
DESAFIOS PARA ENSINAR A PENSAR HISTORICAMENTE.
Autor: Barca, Isabel1 isabelbarca110@gmail.com
Publikováno v: Territórios e Fronteiras. ago-dez2021, Vol. 14 Issue 2, p38-62. 25p.
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A Educação Histórica no Ensino Primário angolano: uma análise centrada no programa da 6.ª classe
Autor: Emanuel, Vita, Barca, Isabel, Costa, Nilza
Publikováno v: Revista Angolana de Ciências, Vol 3, Iss 1, Pp 133-156 (2021)
Este estudo centra-se na Educação Histórica no Ensino Primário em Angola e visa compreender os pressupostos político-normativos internacionais (agenda 2030, 2063) e nacionais (PND 2018-2022/Educar-Angola 2030), e teóricos sobre o ensino da Hist
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0567e0b9b5bcbffdb06a7bfa4895e7f
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Educação histórica: desafios epistemológicos para o ensino e a aprendizagem da História
Autor: Barca, Isabel
A linha de investigação em Educação Histórica tem como intuito principal contribuir para um ensino de História que procure desenvolver nos alunos uma atitude mental dinâmica de «pensar historicamente ». Discutem-se aqui os pressupostos funda
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1406::8188adbfceea50383fc23cfd27d7e330
https://hdl.handle.net/10216/135510
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A Educação Histórica no Ensino Primário em Angola numa perspetiva glocal: um estudo centrado no Programa da 5.ª classe
Autor: Emanuel, Vita, Barca, Isabel, Costa, Nilza
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 12 No 5 (2020); 155-176
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 5 (2020); 155-176
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 5 (2020); 155-176
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 5 (2020); 155-176
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
This article is framed by history education in Primary Teaching in Angola, with a focus on the official curricular program of the History subject/5th grade, published in 2019. The study aims to understand the principles underlying such program, and t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::acaca51b0414b0360a28455f24134453
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/23454
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Avaliar em História: pelos exames, que conhecimentos?
Autor: Moreira, Ana, Duarte, Pedro, Barca, Isabel
Publikováno v: Grafía, Vol 17, Iss 1 (2020)
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Las pruebas de evaluación externa son una preocupación para los profesores, reconociendo su implicación directa en las prácticas pedagógico-curriculares, es decir, en Historia, valorando conceptos sustantivos. Sin embargo, para la experiencia de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a135d3475e70d49bc475ef198ef2b6da
http://revistas.fuac.edu.co/index.php/grafia/article/view/853
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Aprender e Ensinar História: assumir a localidade como laboratório didático
Autor: Ferreira, Arminda, Barca, Isabel, Alves, Luís Alberto Marques
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::73d90e20373889eb9fcf04c9fb74776e
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Troca por troca: cidadania pela história? Ensaio bibliográfico sobre as relações entre ciências sociais e educação para a cidadania
Autor: Moreira, Ana Isabel, Duarte, Pedro, Alves, Luis Alberto, Barca, Isabel
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Como Pinar (2015) e Santomé (2017), reconhecemos, neste trabalho, que a história é um elemento inequívoco no âmbito da educação para a cidadania, porém denotando que, a este nível, as restantes áreas curriculares não podem ser menosprezada
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Akademický článek
O cinema na aula de História: uma exploração com alunos do 8° ano.
Autor: Barca, Isabel1 isabarca@clix.pt, Pereira, Pedro2 pedrompereira@gmail.com
Publikováno v: Dialogos (14159945). jan-abr2015, Vol. 19 Issue 1, p73-86. 14p.
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