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Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 12 n. 1 (2022): 2022-12
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
We aim comprehend how Environmental Education has been represented, from the conceptions of a group of teachers from the Region of Caparaó Capixaba/ES. We seek to answer two questions: What are the teachers' conceptions about Environmental Education
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c97a783ed58ba4999bef398eabe543e7
https://doi.org/10.36524/dect.v12i1.1678
https://doi.org/10.36524/dect.v12i1.1678
Publikováno v:
REVES-Revista Relações Sociais; Vol. 4 No. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais; Vol. 4 Núm. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais; v. 4 n. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
REVES-Revista Relações Sociais; Vol. 4 Núm. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais; v. 4 n. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
This study sought to analyze the contributions of non-formal education in non-formal spaces to basic education in the perception of teachers from the municipalities of Venda Nova do Imigrante (ES) and Conceição do Castelo (ES). The research is char
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::836a55089b7d9a077ecda077e510b647
https://periodicos.ufv.br/reves/article/view/11708
https://periodicos.ufv.br/reves/article/view/11708
