La formación del profesorado y las relaciones dialécticas del juego en las teorías de Elkonin, Vygotsky, Luria, Leontiev y Wallon

Autor: Silvestre, Bruno Silva, Barbosa, Ivone Garcia

Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e7339
Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e7339
Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e7339
Educ. Form.; v. 7 (2022): Educação & Formação; e7339
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

The article aims to analyze the dialectical relationships of play and game in the field of education, as activities that promote human development in a historical-social-cultural and dialectical perspective, referenced in Elkonin theories (2009, 2017

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::91d711785c6ffba1eebe8fdba0a28f32
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/7339

Educación Especial: Formación de profesores de matemáticas en el contexto de las clases hospitalarias en Goiás

Autor: Teixeira, Ricardo Antonio Gonçalves, Barbosa, Ivone Garcia, Teixeira, Uyara Soares Cavalcanti

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; Vol. 28 (2021): Publicação Contínua; e006
Ensino em Re-Vista; v. 28 (2021): Publicação Contínua; e006
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This article aims to analyze the context of hospital class in Goiás and the process of training mathematics teachers working at the Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar de Goiás (NAEH). The study is characterized by an exploratory nature,

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https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/60047

EDUCAÇÃO INFANTIL: O LUGAR DA PEDAGOGIA E DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICO-DIALÉTICA

Autor: Barbosa, Ivone Garcia

Publikováno v: Pensar a Prática; Vol. 5 (2002); 71-91
Pensar a Prática; v. 5 (2002); 71-91
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

The aim of this article is to reflect upon the relations between Pedagogy and Physical Education and their contributions to infant education in a social-historical-dialectic perspective. To achieve this, we have organized this text in three parts: th

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https://revistas.ufg.br/fef/article/view/47

Pobreza, infâncias e exclusões no contexto da pandemia (Covid-19) em Itaberaí, Goiás: dialogando com crianças de quatro a seis anos de idade da classe trabalhadora

Autor: Serra, Elenice Belcholina da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

A presente dissertação integra o projeto Políticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas, coordenado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos (

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d1273a9b7143e66589154fb55c04e09b
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12259

Education for ethnic-racial relations and childhood: contributions to the training of early childhood education teachers in the Pedagogy course

Autor: Ribeiro, Núbia Souza Barbosa

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

Esta dissertação foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, na linha de pesquisa “Formação, profissionalização docente, práticas educativas”, vinculada ao N�

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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11830