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Thesis (Ed.D.)--Boston University
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Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/2144/33402
Publikováno v:
Conjectura: filosofia e educação; v. 19, n. 1; 89-108
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 19, n. 1; 89-108
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 19, n. 1; 89-108
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Resumo: O texto deseja investigar a categoria “estética” no campo da filosofia da educação. Formar-se significa dar a si mesmo o direito de escolher trajetórias diante do fecundo universo interpretativo à disposição no meio acadêmico. A f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::65801c38792d05a8d74b715bb915d85c
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/2261
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/2261
Publikováno v:
Paidéia (Ribeirão Preto); v. 17 n. 37 (2007); 181-194
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 17 No. 37 (2007); 181-194
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 17 Núm. 37 (2007); 181-194
Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 17 No. 37 (2007); 181-194
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 17 Núm. 37 (2007); 181-194
Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
A presente revisão tem o objetivo de analisar o que estudos acadêmicos e experimentais têm revelado sobre os processos cognitivos de desenvolvimento envolvidos na conceituação de número pela criança. Presentemente, dois grupos de orientações
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::126d369b7bc58ab818174b5e00c35085
https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/6428
https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/6428
Autor:
Castro, Flávia Caraiba de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014. A presente dissertação teve por objetivo identificar quais as contribuições da compree
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d8d1d73c0e0f1006b9817e373c7610ee
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/128597
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/128597