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pro vyhledávání: '"Barbeiro, Luís"'
Autor:
Barbeiro, Luís Filipe Tomás
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 54, Iss 2, Pp 221-230 (2019)
As palavras de um texto não se encontram pré-determinadas. Quem escreve realiza escolhas entre as possibilidades disponibilizadas pela língua. O desenvolvimento linguístico traz consigo o alargamento de recursos lexicais, sintáticos, semânticos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0dee4bec15a647838839ce038a40a145
Autor:
Filipe Barbeiro, Luís1 luis.barbeiro@ipleiria.pt
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language & Culture. Jan-Jun2022, Vol. 44 Issue 1, p1-13. 13p.
Autor:
Li, Jiaqi, Barbeiro, Luís Filipe
Publikováno v:
Road to the East. Journal of Chinese-Portuguese Studies; No 3 (2023); 137-159
Rotas a Oriente. Revista de estudos sino-portugueses; n.º 3 (2023); 137-159
Rotas a Oriente. Revista de estudos sino-portugueses; n.º 3 (2023); 137-159
In the teaching of Portuguese as a foreign language, one of the goals to be achieved is the development of intercultural competence. The textbook is a relevant resource to access this component. The aim of the present study is to analyze the cultural
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=proauaplataf::2f36f36f1cb754320d9fff4ab25e804d
https://proa.ua.pt/index.php/rotasaoriente/article/view/31945
https://proa.ua.pt/index.php/rotasaoriente/article/view/31945
Autor:
Barbeiro, Luís Filipe
A reescrita constitui uma estratégia de desenvolvimento da escrita, em língua materna e em língua não materna. O presente artigo apresenta um estudo enquadrado pela pedagogia de base genológica, cujo objetivo consistiu em caracterizar versões i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::371f567bb272611131d4c7256d625d20
Autor:
Filipe Barbeiro, Luís1 luis.barbeiro@ipleiria.pt
Publikováno v:
Calidoscópio. set-dez2020, Vol. 18 Issue 3, p714-737. 24p.
Autor:
Barbeiro, Luís
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e57804
Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e57804
Acta Scientiarum. Language and Culture
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e57804
Acta Scientiarum. Language and Culture
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
In this study, we adopt a functional perspective, based on the context conceptualisation and on the experiential structure of the transitivity system proposed by Systemic Functional Linguistics (SFL). According to this perspective, we consider the va
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::61a137a4d5f8ec9f69cb06679b652776
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/57804
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/57804
Autor:
Filipe Barbeiro, Luís1 luis.barbeiro@ipleiria.pt
Publikováno v:
Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto. 2020 Special issue, p357-371. 15p.
Autor:
Barbeiro, Luís
Publikováno v:
The Reading Teacher, 2005 Dec 01. 59(4), 380-382.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/20204361
Autor:
Barbeiro, Luís Filipe
O desenvolvimento da competência de escrita mobiliza frequentemente a correção dos textos pelo professor. Por si só, a correção pode evidenciar problemas existentes, mas não assegura a interiorização do conhecimento implicado. Para essa inte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13091da1dcb15dd0cf762730b1e01d29
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 2 (2021)
A viragem do século trouxe novas exigências ao contexto educativo e à formação do cidadão ativo. A escola atual secundariza, paulatinamente, a transmissão de conhecimento pois pretende-se cada vez mais um espaço de partilha e construção de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0bfd122d16913ad2903f346083f6d1cf