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pro vyhledávání: '"Barbara Thies"'
Autor:
Marcel Hackbart, Barbara Thies
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Die Schule ist ein zentraler Ort sexueller Sozialisation von Kindern und Jugendlichen, somit haben Lehrkräfte eine bedeutsame Rolle bei der Sexualerziehung von Heranwachsenden. Sexualerziehung sollte idealerweise fächer- und jahrgangsübergreifend
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4f88ccc096e46aab54e947ac557af40
Autor:
Inka Bormann, Barbara Thies
Publikováno v:
In Education We Trust? ISBN: 9783847115090
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f574cf3c581ce0eed424902409b5123
https://doi.org/10.14220/9783737015097.107
https://doi.org/10.14220/9783737015097.107
Publikováno v:
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 53:42-57
This article uses a person-environment fit perspective to investigate whether and how educational background and general trust are related to fit (or not) with university life as well as to criteria of subjective academic success and well-being. To a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f01bc48b749c5e053bdc3e7477d28acd
https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000236
https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000236
Autor:
Barbara Thies
Publikováno v:
Facetten des Vertrauens und Misstrauens ISBN: 9783658290467
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::882824344b98148e5aeec6a23aee26b4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29047-4_13
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29047-4_13
Publikováno v:
International journal of impotence research.
In May 2021, the German parliament passed a long-debated law to protect children with variations of sex development/sex characteristics from medically unnecessary surgeries until they are old enough to decide for themselves. This law joins similar la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82335484c51b640bb5faa47cf9b38f99
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36198808
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36198808
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 9:309-327
Die vorliegende Studie evaluiert die Effekte eines Classroom-Management-Trainings fur Lehramtsstudierende. In einem randomisierten Design mit vier Messzeitpunkten absolvierten 136 Studierende ein Classroom-Management-Training (Intervention; Trainings
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::926d91fc5b70f8b7c0dc5087084a1d3b
https://doi.org/10.1007/s35834-019-00255-1
https://doi.org/10.1007/s35834-019-00255-1
Autor:
Barbara Thies, Inka Bormann
Publikováno v:
Educational Research. 61:161-180
Background: Transition to higher education (HE) confronts undergraduates with a variety of social and academic challenges. Research on how these challenges are dealt with often refers to a Bourdieu...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::da58a7dab63349ebe908fb87f5335465
https://doi.org/10.1080/00131881.2019.1596036
https://doi.org/10.1080/00131881.2019.1596036
Publikováno v:
ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung. 3:139-154
Leseprobe ----- Zusammenfassung Die Lehrkraft-Selbstwirksamkeitserwartung (SWE) im Studium kann die spatere Berufstatigkeit von Lehrkraften langfristig positiv beeinflussen. Im deutschen Sprachraum fehlen Instrumente, die die Lehrkraft-SWE mit spezif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d2ffea58d86114df5e58555cf3e36f8
https://doi.org/10.3224/zehf.v3i2.04
https://doi.org/10.3224/zehf.v3i2.04
Autor:
Melanie Misamer, Barbara Thies
Publikováno v:
Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). 48:225-233
Vertrauen gilt als Basis sozialer Beziehungen und ist somit auch fur Organisationen ein wichtiger, mitunter vernachlassigter und unterschatzter Faktor. Betrachtet man die Generation Y, die die Zukunft von Organisationen masgeblich pragen wird, ersche
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4413851b3ad4db5cc0079f4f5daa25d6
https://doi.org/10.1007/s11612-017-0369-3
https://doi.org/10.1007/s11612-017-0369-3
Publikováno v:
Soziale Arbeit. 66:450-456
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::adec2280a11391f5dc6ede79e847ecb9
https://doi.org/10.5771/0490-1606-2017-12-450
https://doi.org/10.5771/0490-1606-2017-12-450