Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Barbara Bocchi"'
Publikováno v:
Formare, Vol 24, Iss 1 (2024)
The sustainable development goals of Agenda 2030 closely challenge educational professions in their contribution to the development of sustainable lifestyles, the promotion of human rights, gender equality, a culture of peace and non-violence, and an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24817538814641c09137b3a145befc3b
Autor:
Barbara Bocchi
La situazione attuale ci presenta la necessità di un ri-orientamento dell’educazione verso uno sviluppo sostenibile, consapevole e non retorico che, passando attraverso la nascita di una nuova generazione, sviluppi l’interazione attiva con l’a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___01099::43691d6bc357d736778def67c2605e79
https://www.zeroseiup.eu/prodotto/questa-e-loutdoor-education/
https://www.zeroseiup.eu/prodotto/questa-e-loutdoor-education/
Autor:
Barbara Bocchi, Antonella Coppi
Il contributo riporta le esperienze dei progetti nazionali Mus-e che da alcuni anni cerca di valutare l’impatto pedagogico e didattico delle sue attività, sia attraverso la percezione degli insegnanti coinvolti, sia attraverso la percezione degli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___01099::7617b39e04a73d9884f0f67544c92a4a
https://www.zeroseiup.eu/prodotto/abitare-la-sostenibilita/
https://www.zeroseiup.eu/prodotto/abitare-la-sostenibilita/
Autor:
Barbara Bocchi
Publikováno v:
MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni. 11
The contribution aims to investigate the influence that the italian Fascist period had on the iconography of images, including the illustrations of Children’s Literature, using the representation of Pinocchio as an emblematic image for this reflect
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4dbf7912904d077317e02aa61baac1e4
https://doi.org/10.30557/mt00169
https://doi.org/10.30557/mt00169
Autor:
Barbara Bocchi, Giulia Cavrini
Le percesioni indivuali sono talemnte importanti anche in ambito scolastico che spesso le scuole raccolgono informazioni relative a ciò che gli studenti o insegnanti o genitori pensano sulla loro scuola, ma raramente le scuole sono in grado di rilev
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9d1f5d67805c28a401a32e23d8862509
https://hdl.handle.net/11368/3042145
https://hdl.handle.net/11368/3042145
Natura e benessere psicologico: il caso del Centro di Salute Mentale di via Petrella a Reggio Emilia
Autor:
Barbara Bocchi
Da millenni la salute e il benessere degli uomini sembrano essere positivamente influenzati dalla possibilità di trovarsi immersi nella natura o all'interno di giradini (Cooper-Marcus, Barnes, 1999) e che, in un luogo di cura, un giardino sia rileva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e7f87fdf52cd6498ecd19e56425be605
https://hdl.handle.net/11368/3042180
https://hdl.handle.net/11368/3042180
Autor:
Barbara Bocchi
Publikováno v:
INTED Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::852cc3afb18711e3dafd6ad61c12d5d9
https://doi.org/10.21125/inted.2018.1176
https://doi.org/10.21125/inted.2018.1176
Autor:
Alessandro Bortolotti
Il presente report descrive un lavoro di ricerca empirica portato avanti nell’anno educativo 2017/18 presso le scuole dell’infanzia di Granarolo dell’Emilia, un comune dell’hinterland bolognese. L’indagine, che si collega idealmente a prece
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::ec4b6d6cdf926d3c267e3ba48dd524c6
http://hdl.handle.net/11585/723407
http://hdl.handle.net/11585/723407