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pro vyhledávání: '"Barbanti, C"'
Autor:
Barone, P., Barbanti, C.
Publikováno v:
MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni. 12
Rifacendosi alla figura del Cyborg e ai processi di ibridazione che essa richiama (Haraway, 1995), l’articolo intende evidenziare l’opportunità per la pedagogia di un ripensamento critico e creativo delle soggettività umane e di riposizionament
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1859f9c05abe171da45e53ac70ef313
https://doi.org/10.30557/mt00216
https://doi.org/10.30557/mt00216
Autor:
Barbanti, C, Ferrante, A
Il contributo presenta la cornice teorico-metodologica di un progetto di ricerca tramite cui si è indagata la materialità educativa in un servizio dedicato al gioco inclusivo. Nello specifico, il saggio approfondisce due prospettive teoriche
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::8a771d628367bf6be7f857d81577fb78
http://hdl.handle.net/10281/378800
http://hdl.handle.net/10281/378800
Autor:
Barbanti, C, Ferrante, A
Il contributo presenta alcuni risultati di ricerca relativi all'analisi pedagogica delle pratiche agite in un servizio educativo, lo Spazio Gioco.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::273970c528a653661c58f5bcba658570
http://hdl.handle.net/10281/378816
http://hdl.handle.net/10281/378816
Akademický článek
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Autor:
Barbanti, C, Ferrante, A
L’articolo 31 della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia recita che “Gli Stati parti riconoscono al fanciullo il diritto al riposo e al tempo libero, a dedicarsi al gioco e ad attività ricreative proprie della sua età e a partecipare lib
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::beb620803c7d607c487e0f40bf921f7c
http://hdl.handle.net/10281/293239
http://hdl.handle.net/10281/293239
Autor:
Barbanti, C
Come si può educare l’essere umano a tenere in considerazione il Pianeta in cui vive? Come si promuovono un’attenzione e un rispetto per l’ambiente non solo sociale ma anche naturale che ci circonda e nel quale viviamo? Come attuare quei cambi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::964a95474d259e5702ee61fdfe76baf6
http://hdl.handle.net/10281/282929
http://hdl.handle.net/10281/282929