Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Baltacı, Serdal"'
Publikováno v:
Journal of Kirsehir Education Faculty; 2022, Vol. 23 Issue 3, p2471-2522, 52p
Autor:
Baltacı, Serdal, Baki, Adnan
Bu çalışma, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Adnan BAKİ'nin danışmanlığında Serdal BALTACI tarafından hazırlanan "Dinamik matematik yazılımının geometrik yer kavramının öğretiminde kullanılmasının
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0bea6f5974ac4fc85361390459723060
https://hdl.handle.net/20.500.12513/1194
https://hdl.handle.net/20.500.12513/1194
Autor:
Yıldız, Avni, Baltacı, Serdal
İçerisinde bulunduğumuz çağda insanlar araştıran, sorgulayan, eleştiren ve yaratıcı düşünebilen bireyler olarak tanımlanabilir. Bireylerin iyi yetiştirilmesi için de bu tür yeteneklerin ortaya çıkarılması ve geliştirilmesi gerek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3105::08a31f3bf0102113634e4366b16e43df
https://hdl.handle.net/20.500.12628/1040
https://hdl.handle.net/20.500.12628/1040
Autor:
Baltacı, Serdal, Yıldız, Avni
Tahmin et-Gözle-Açıkla (TGA) stratejisi yapılan tahminlerin sebeplerini tartışmayı, gözlem yapmayı, sonuçları göstermeyi ve en son gözlem ile tahminler arasındaki farklılıkları tartışmayı içeren bir stratejidir. Alanyazında TGA
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e907ce4397d9c06cfc4f3838b964275
https://hdl.handle.net/20.500.12628/1160
https://hdl.handle.net/20.500.12628/1160
The Role of GeoGebra Software in Constructing a Contextual Learning Environment: The Case of Ellipse
Autor:
Baltacı, Serdal, Baki, Adnan
Bu çalışmada, elips kavramının öğretiminde GeoGebra yazılımının kullanılmasının bağlam oluşturup oluşturmadığının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Aksiyon araştırması yönteminin kullanıldığı çalışma ilköğret
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9438::50c950b784d2632abb4777a7c306359c
https://hdl.handle.net/20.500.12513/1077
https://hdl.handle.net/20.500.12513/1077
Publikováno v:
Turkish Journal of Computer & Mathematics Education; 2020, Vol. 11 Issue 2, p461-491, 31p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Yıldız, Avni, Baltacı, Serdal
Olasılık üzerine yapılan çalışmalar incelendiğinde; tutum ve başarı, kavram yanılgıları, olasılık problemlerini çözme ve kurma boyutlarına odaklanıldığı görülmektedir. Fakat geometrik olasılık problemlerinin çözüm süreci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::131aefd224387488b64d93dd6e63f1ee
https://hdl.handle.net/20.500.12513/837
https://hdl.handle.net/20.500.12513/837
Yapılan çalışmalar incelendiğinde Türkiye'de tasarım tabanlı araştırma üzerine çok az çalışma yapıldığı görülmektedir. öğrencilerin yaşıtlarına göre farklı becerilere sahip olduğu ve bu becerilere uygun etkinlikler hazır
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26256503911b0df67685d4d596e8d95e
https://hdl.handle.net/20.500.12513/786
https://hdl.handle.net/20.500.12513/786
Autor:
Baltacı, Serdal, BAKİ, Adnan
Publikováno v:
Volume: 35, Issue: 1 119-139
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Uygulamaya konulan yeni matematik öğretim programı ile birlikte öteleme ve dönme dönüşümleri daha da ön plan çıkmıştır. Bu tür kavramlar, öğrencinin sürecin içerisine doğrudan katıldığı, anlam oluşturma çabası içerisine g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::150912a20976cd657cf97fdefeb79b97
https://hdl.handle.net/20.500.12513/833
https://hdl.handle.net/20.500.12513/833