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Autor:
Badr El HOUDNA
Publikováno v:
Revue des Langues, Cultures et Sociétés, Vol 6, Iss 2, Pp 60-67 (2020)
Cet article se veut la quintessence d'une recherche-action, à dominante quantitative et à visée prescriptive, menée à Kénitra auprès du corps enseignant de français affecté au cycle secondaire qualifiant. L'enquête privilégiant le terrain
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https://doaj.org/article/8ebf5669917a48be8a9ed37cbefb1ef7
Autor:
Badr EL HOUDNA
Publikováno v:
Revue des Langues, Cultures et Sociétés, Vol 1, Iss 1, Pp 30-44 (2015)
Le présent article se veut une réflexion sur l’Enseignement/Apprentissage du français, au secondaire qualifiant au Maroc, en cohabitation avec l’arabe dialectal. Notre constat est que les élèves utilisent l’arabe marocain comme référence
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https://doaj.org/article/34d9415423ff49fc912c37c1142dcc0e