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pro vyhledávání: '"Bachillerato Internacional"'
La tecnología omnipresente ha revolucionado la educación, generando nuevos modelos educativos para afrontar desafíos contemporáneos. Este cambio resalta la importancia de que las instituciones educativas se integren a la cultura digital de los es
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.12404/27958
Autor:
Luis Tobías Perez Santana, Francisco Xavier Dillon Pérez, Johanna Cecilia Villavicencio Pazmiño
Publikováno v:
Revista Wimb Lu, Vol 16, Iss 1 (2021)
Las tecnologías de la información y comunicación constituyen un elemento fundamental en el presente trabajo que tuvo como objetivo determinar la influencia de las herramientas web 2.0 en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de bachillerato
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fbd9f4719dd34846b01c02b85bf90e16
Autor:
Liliana Mayer, Wanda Perozzo-Ramírez
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 16, Iss 1 (2020)
El artículo analiza los modos en que se realizan proyectos de aprendizaje- servicio (AS) en el marco del Programa Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) en el área metropolitana de Buenos Aires, Argentina. A través de un estudio cualitat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4b44ca4d8c9498d9839d5348b30d6d0
Autor:
Vidal Vidal, Rocío Gabriela
¿Cuáles son los criterios justos que guían la distribución de un modelo educativo? ¿A qué hace referencia el concepto de justicia? ¿Qué se puede considerar justo? ¿Es la meritocracia un criterio justo para la distribución de bienes sociales
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.12404/26496
Autor:
Noboa Tapia, Zoili
El Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (BI) propone un enfoque de enseñanza, basado en sus principios pedagógicos clave y un enfoque de aprendizaje, constituido por habilidades esenciales que los estudiantes deben desarrollar.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::966f516131821b6b953559ecfc7fa1d7
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25000
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25000
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
ilustraciones, fotografías, tablas Los trabajos prácticos son importantes en la enseñanza de las ciencias como método para acercar al estudiante al desarrollo de habilidades de un científico. Sin embargo, los mismos han sido objeto de controvers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ddd0a0081781a62b271103aa247b751
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81997
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81997
Autor:
Sandra Ziegler
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 44, Iss 151, Pp 84-103 (2014)
El artículo aborda un sistema de exámenes que ha cobrado presencia en Argentina y a escala global, a través de la implantación del Programa de Bachillerato Internacional. Estas páginas desarrollan su caracterización como propuesta pedagógica q
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https://doaj.org/article/f829bfc9b01a4981a18852c48e17c184
Autor:
Rico Mateos, José María
Aprender una lengua no debe basarse solo en memorizar vocabulario y gramática, sino que también se debe aprender a usar la lengua de manera adecuada en cada situación, lo cual es estudiado por la pragmática. De transferir las reglas pragmáticas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1527::61f6b53e70db5fee5804972b0516c36a
http://hdl.handle.net/10259/7289
http://hdl.handle.net/10259/7289
Publikováno v:
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
instname
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The present Master’s Thesis in Education explores the integration of gender issues in the International Baccalaureate’s Theory of Knowledge. The subject encourages students to think critically about other subjects they are studying by exploring w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::33245af8eaec40d88fe755de79191739
https://hdl.handle.net/10171/60225
https://hdl.handle.net/10171/60225
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 14, Iss 3 (2014)
El presente artículo expone los resultados de una investigación cuantitativa, realizada en 2012, cuyo objetivo fue analizar, desde la perspectiva psicopedagógica, el servicio de orientación vocacional que recibe la población estudiantil de Bachi
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https://doaj.org/article/bd51b0ee82ff48f18dd48216bd447e5e