Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"Bacharéis"'
Publikováno v:
Clio: Revista de Pesquisa Histórica, Vol 39, Iss 2, Pp 489-509 (2022)
O presente trabalho tem o objetivo de discutir a movimentação política dos magistrados em Pernambuco através da atuação dos irmãos Joaquim Villela de Castro Tavares e Jerônimo Villela Tavares. O período analisado, entre 1836 e 1858, vai desd
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5efce199337f4b8ab52d6108207b85a0
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 4, Iss 2 (2022)
Objetiva-se com este artigo elucidar os ensejos dos docentes atuantes em um curso técnico para seguirem a carreira docente. Além disso, pretende-se identificar se sentem preparados para a docência a partir da formação que obtiveram, bem como, el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/643d01c0d6274004a0b13a70ae321605
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 11 (2021)
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa acerca dos desafios enfrentados e das possibilidades vislumbradas no tocante à formação continuada de professores bacharéis que atuam no ensino superior. Trata-se de uma pesquisa qualitati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/baa29c052bca483b8a896e7bcee4d708
Autor:
Jorge Gomes de Souza Chaloub
Publikováno v:
Lua Nova: Revista de Cultura e Política, Iss 107, Pp 263-304 (2019)
Resumo Este artigo reconstrói as principais teses e influências intelectuais dos bacharéis udenistas, tratando do pensamento político de personagens como Afonso Arinos, Bilac Pinto, Aliomar Baleeiro, Milton Campos e Prado Kelly. Para a tarefa, s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51dbb9c160ed4536a4b076fd425bc224
Docência Universitária: em foco as necessidades formativas de professores bacharéis em Administração
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e037-e037 (2021)
A pesquisa apresenta como temática as necessidades formativas de professores bacharéis que atuam no curso de Administração de uma instituição federal de educação superior. A problemática está circunscrita no dilema histórico da pós-gradua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33e49799efef4179a32ed7ecbfc441a0
Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 37, Issue: 1, Pages: 44-64, Published: DEC 2023
[Objetivo] El objetivo del trabajo es evaluar el conocimiento didáctico-matemático de profesores españoles en formación sobre la distribución de la media muestral, específicamente, el conocimiento común del contenido, y las facetas epistémica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20afbf9a2c49714c2aaba20b90007301
https://doi.org/10.15359/ru.37-1.3
https://doi.org/10.15359/ru.37-1.3
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 4, Iss 2 (2019)
Este artigo é um recorte de uma dissertação de Mestrado em Educação sobre formação de professores para o Ensino Superior, a partir do problema de pesquisa: Qual a perspectiva dos alunos oriundos do bacharelado sobre a formação para a docênc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d361be00ccd04a4ebf2b8028350e9f46
Autor:
Francisco Thiago Silva
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss 4 (2019)
O presente artigo tem por objetivo refletir sobre o campo de atuação docente por parte de bacharéis da educação superior na esfera privada. Tomando a análise documental como esteira metodológica, esta pesquisa exploratória tem caráter qualit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1af3885a0ecf4b23a47b0a8f3b8c7d83
[Objetivo]El objetivo del trabajo es evaluar el conocimiento didáctico-matemático de profesores españoles en formación sobre la distribución de la media muestral, específicamente, el conocimiento común del contenido, y las facetas epistémicas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2659::79fda7dc7fe34878b97c9196de642af1
https://zenodo.org/record/7982255
https://zenodo.org/record/7982255
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2017)
Este trabalho resulta de uma pesquisa de Doutoramento desenvolvida no contexto do IFRN/Brasil. Tem como sujeitos 199 professores bacharéis e 10 gestores, cuja maioria não vivenciou formação acadêmica orientada para o ensino, tornando-se professo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c71353094e2c41cf9ef3813b5e30c430