Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Bach, Katrine Mygind"'
Autor:
Jensen, Anna Skov, Bach, Katrine Mygind, Nordentoft, Helle Merete, Møller, Karen Louise, Mariager-Anderson, Kristina
Publikováno v:
Journal of Teaching & Learning in Higher Education / Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift; 2024, Vol. 19 Issue 36, p90-106, 17p
Autor:
Jensen, Anna Skov, Bach, Katrine Mygind, Nordentoft, Helle Merete, Mariager-Anderson, Kristina, Møller, Karen Louise
Publikováno v:
Jensen, A S, Bach, K M, Nordentoft, H M, Mariager-Anderson, K & Møller, K L 2023, ' Fra støttehjul til selvstændighed : Førsteårsstuderendes ikke-deltagelse i peerfeedback ', DUN konference 2023, Kolding, Danmark, 24/05/2023-25/05/2023 .
Digitalt understøttede peerfeedback-processer styrker universitetsstuderendes læring gennem udvikling af sociale og faglige kompetencer og refleksioner over egen læring (Nordentoft & Møller 2022; Winstone & Carless, 2019). For at fremme aktiveren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::1b6d8e46a185377da9fd79f939485878
https://pure.au.dk/portal/da/publications/fra-stoettehjul-til-selvstaendighed(10819644-976e-417e-826f-293202cae96e).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/fra-stoettehjul-til-selvstaendighed(10819644-976e-417e-826f-293202cae96e).html
Autor:
Jensen, Anna Skov, Bach, Katrine Mygind, Nordentoft, Helle Merete, Møller, Karen Louise, Mariager-Anderson, Kristina
Publikováno v:
Jensen, A S, Bach, K M, Nordentoft, H M, Møller, K L & Mariager-Anderson, K 2023, ' Hvorfor deltager førsteårsstuderende ikke i peer-feedback? Fire diskursive positioner ', Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::03d429c5653fd5a4bf02eddc9000b33d
https://pure.au.dk/portal/da/publications/hvorfor-deltager-foersteaarsstuderende-ikke-i-peerfeedback(701261cf-acc5-41f3-93d1-fdceaf5576eb).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/hvorfor-deltager-foersteaarsstuderende-ikke-i-peerfeedback(701261cf-acc5-41f3-93d1-fdceaf5576eb).html
Publikováno v:
Jensen, T H, Lyngholm, I S, Bach, K M & Aarkrog, V 2022, Virtual Reality som læringsredskab : Anvendelse af Virtual Reality på førstehjælpskurser til træning af Hjerte-Lunge-Redning Fagligt notat fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse . Aarhus Universitet, Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::abfdfc20d76640d00bebedc020913964
https://pure.au.dk/portal/da/publications/virtual-reality-som-laeringsredskab(96d31940-e0cf-472c-9e91-0e99ae5919d7).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/virtual-reality-som-laeringsredskab(96d31940-e0cf-472c-9e91-0e99ae5919d7).html