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pro vyhledávání: '"BRUNO PASTORIZA"'
Autor:
Bruna Peres Viana, Bruno Pastoriza
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 4, Iss 2 (2020)
Assumindo a complexidade do debate de temas ligados a diversidade sexual e de gênero na escola, o presente texto se propõe a analisar os encaminhamentos e posicionamentos a respeito de gênero e sexualidade nas produções da área de Ensino de Ci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a185b8a88004996ab28bc074a219f62
Autor:
Bruno Pastoriza, Lucas Alexandre Porciúncula, Adriana Pinheiro, Litielli Alves, Suzana Souza, Eduarda Souza, Juliana Saballa, Bruna Gabriele Vieira, Fernanda Piedade
Publikováno v:
Educação Química en Punto de Vista, Vol 3, Iss 2 (2020)
Este artigo se propõe a articular três perspectivas de um trabalho desenvolvido no campo da produção de materiais didáticos adaptados de Química para deficientes visuais. Ele foi realizado durante o primeiro semestre de 2018, com um aluno calou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4762bf1835394b28bfa3c74728935fe1
Autor:
Bruno Pastoriza, José Claudio Del Pino
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 35, Iss 3, Pp 803-816 (2017)
Pautado na literatura fantástica de Julio Cortázar e na proposta de história efetiva de Michel Foucault, este ensaio busca trazer um modo diferente de pensarmos as relações entre o sujeito e o tempo da história como elementos dos estudos em Edu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4396add54a3e47d88ebb8fc65f7de4b1
Diversidade em pauta em uma intervenção didática na formação de professores de Ciências e Matemática
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 14:1-23
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo discutir questões que englobam a diversidade e a identidade de gênero, a raça e a orientação sexual na formação continuada de professores. O estudo contemplou intervençõe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::111463eaae690f6cf4ec57a67eb6d0a9
https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a19
https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a19
Autor:
BRUNO PASTORIZA
Publikováno v:
Acta Scientiarum : Education, Vol 44, Iss 1 (2021)
Proposto como uma reflexão, desenvolvida a partir da análise de fontes teóricas e da experiência em formação de professores, neste texto tenho por objetivo evidenciar o tensionamento necessário entre as ideias de ‘intencionalidade pedagógic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eea1a757bf39bbfc2ed064234de77c0f
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/52706
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/52706