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Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador: Maria Augusta Bastos de Mattos
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
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Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
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Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269461
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Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador: Maria Augusta Bastos de Mattos
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
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Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
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Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269244
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 318-341, Published: 01 AUG 2022
RESUMO Com base nos estudos em linguística aplicada trans/indisciplinar e em teorias discursivas de linguagem, este artigo investiga representações discursivas de ensino-aprendizagem de inglês de coaches de idiomas. Nosso corpus é constituído d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::ed264e9420a58528a6416aa0ca1e84c1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982022000200318&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982022000200318&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 60, Issue: 3, Pages: 811-825, Published: 13 DEC 2021
Trabalhos em Linguística Aplicada v.60 n.3 2021
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Trabalhos em Linguística Aplicada v.60 n.3 2021
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
RESUMO Neste artigo, visamos refletir sobre o uso da literatura em aulas de língua inglesa (LI) voltadas para a formação do professor. Mais especificamente, interessa-nos responder a dois principais questionamentos, a saber: como ensejar práticas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28702513bd83fcb2e5f9407a7245c99e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132021000300811&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132021000300811&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Maria Augusta Bastos de Mattos Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Este trabalho tem o objetivo de investigar o embate de vozes na construção das imagens dos sujeitos-professor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dc913f933a1b8854645cd0e8366b186
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2009.439493
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2009.439493
Publikováno v:
Fórum Linguístico; Vol. 17 No. 4 (2020); 5343-5355
Fórum Linguístico; Vol. 17 Núm. 4 (2020); 5343-5355
Fórum Linguístico; v. 17 n. 4 (2020); 5343-5355
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Fórum Linguístico; Vol. 17 Núm. 4 (2020); 5343-5355
Fórum Linguístico; v. 17 n. 4 (2020); 5343-5355
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This work aims to analyse some representations of academic writing and its teaching built by teachers that participated in the Language without Borders Program. Based on the studies of Applied Linguistics, in the theories of literacy and of discourse
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::994e71f4550fb2d4dfbecf068a2e7158
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/67611
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/67611
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 12, Iss 3, Pp 287-295 (2014)
Calidoscópio; Vol. 12 No. 3 (2014): September/December; 287-295
Calidoscópio; v. 12 n. 3 (2014): Setembro/Dezembro; 287-295
Calidoscópio
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:Unisinos
Calidoscópio; Vol. 12 No. 3 (2014): September/December; 287-295
Calidoscópio; v. 12 n. 3 (2014): Setembro/Dezembro; 287-295
Calidoscópio
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:Unisinos
This work aims at investigating discursive representations of the ‘class-event’ constructed by pre-service English teachers in reflective diaries in the context of supervised internship. From the theoretical and methodological assumptions of Fren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9f5c407e38eaa4c4fdf7a3c9522ab6dc
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/7389
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Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem; Vol. 11 No. 1 (2017): Número atemático; 89-108
Domínios de Lingu@gem; Vol. 11 Núm. 1 (2017): Número atemático; 89-108
Domínios de Lingu@gem; v. 11 n. 1 (2017): Número atemático; 89-108
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Domínios de Lingu@gem; Vol. 11 Núm. 1 (2017): Número atemático; 89-108
Domínios de Lingu@gem; v. 11 n. 1 (2017): Número atemático; 89-108
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Anchored in the theoretical-methodological scope of French Discourse Analysis in interface with the studies of Applied Linguistics, we aim, in this work, at (i) investigating the discursive inscriptions in academic texts about the Institutional Progr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3920a9afea92a8e9d22484fa33176e8f
https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/32292
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Publikováno v:
Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 15 n. 1 (2011)
Linguagem: Estudos e Pesquisas
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Linguagem: Estudos e Pesquisas
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Este artigo visa a discutir o ensino escolar da escrita, a partir de uma perspectiva discursiva, considerando a relação sujeito/linguagem na prática daescrita. Primeiramente, apresentaremos alguns trabalhos que apontam a homogeneização do ensino
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c019cead9c86fcb52ce52b7d55119a17
https://www.revistas.ufg.br/lep/article/view/32462
https://www.revistas.ufg.br/lep/article/view/32462
Autor:
Correia, Kamila Gonçalves
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Este trabalho, intitulado Ser professor de língua francesa: representações discursivas de licenciandos do curso de Letras, surge da minha perspectiva enquanto pesquisadora e professora e da minha intenção em narrar sobre as minhas inquietações
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::188928adb997341d1a465cda6c4b64ad
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2022.5345
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2022.5345