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pro vyhledávání: '"BLEISCH, PETRA"'
Autor:
Bleisch, Petra1 petra.bleisch@edufr.ch, Schwab, Ariane1
Publikováno v:
British Journal of Religious Education. Mar2023, Vol. 45 Issue 2, p148-161. 14p.
Autor:
Ansen Zeder, Elisabeth, Bleisch, Petra, Desponds, Séverine, Girardet, Melissa, Hess, Anne-Claude, Rotzer, Bernard
Publikováno v:
Zeitschrift für Religionskunde. :51-66
Le processus d’accès au terrain, peu analysé, renseigne sur la nature du terrain de recherche et sur les données récoltées. Il représente ainsi un intérêt scientifique particulièrement enrichissant. Réalisé dans le cadre d’une recherch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ddae73aa11f377067505a798d02109ce
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2020.077
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2020.077
Publikováno v:
Zeitschrift für Religionskunde. :104-124
Les jeunes rencontrent dans leur vie quotidienne des symboles et motifs religieux dans les films, les séries, la publicité ou encore les jeux vidéo. Cette contribution présente une unité d’enseignement qui s’appuie sur le modèle LUKAS et qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::669c931f80ece0595f430da1ded7dfea
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2020.080
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2020.080
This article shows how discussion of the ‘world religions paradigm’ in integrated natural and social science teaching affects how religious plurality is handled. A concrete case study is used to illustrate how a teacher designs lessons on world r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::a43d65663ea014ea48739d59dd522de3
http://doc.rero.ch/record/333169/files/bleischschwab_2021_the_world_religions_paradigm_as_the_organising_principle.pdf
http://doc.rero.ch/record/333169/files/bleischschwab_2021_the_world_religions_paradigm_as_the_organising_principle.pdf
Autor:
Schwab Affolter, Ariane. HEP Fribourg / PH Freiburg, Bleisch, Petra. HEP Fribourg / PH Freiburg
Ces dernières années, on a assisté à une prise de conscience croissante des personnes qui se situent au-delà de la norme binaire du genre, et le sujet est également de plus en plus visible dans la littérature de jeunesse. Cet article propose d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::aea16d0a6f65e5264d0a3741e5840c8f
http://doc.rero.ch/record/330316/files/2021_1_de_bleisch_schwab.pdf
http://doc.rero.ch/record/330316/files/2021_1_de_bleisch_schwab.pdf
L'enseignement sur les religions est dispensé dans des sociétés marquées par la pluralité religieuse. À l’appui de résultats de recherche, cet article problématise le traitement du savoir en lien avec les religions en contexte d’enseignem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::4e690d889f1a93187c110e4474d7cbaa
http://doc.rero.ch/record/330315/files/2019_bleisch_reflexionsdidactiques_zfrk7_print.pdf
http://doc.rero.ch/record/330315/files/2019_bleisch_reflexionsdidactiques_zfrk7_print.pdf
Autor:
Schwab, Ariane, Bleisch, Petra
In den letzten Jahren hat die Sensibilisierung für Menschen, die sich jenseits der binären Geschlechternorm verorten, zugenommen und das Thema wird vermehrt auch in der Kinder- und Jugendliteratur sichtbar. Dieser Beitrag macht einen Vorschlag, wie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e05c76a3a7813fa358ace934d04c81fa