Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Ders İmecesi Modeli ve Modelin Öğretmen Mesleki Gelişimine Katkısı Üzerine Bir İnceleme

Autor: BAYRAM, İlknur, BIKMAZ, Fatma

Publikováno v: Volume: 52, Issue: 2 577-610
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)

This study aims to discuss the Lesson Study model and itsimplications for teachers’ professional development. This study analyses in detailhow Lesson Study, which is regarded as a visionary professional developmentmodel, is implemented. Based on th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::5bab551779f909a0a4af0f6bb4eff973
https://dergipark.org.tr/tr/pub/auebfd/issue/44454/473958

Bir Öğretmen Değerlendirme Modeli Önerisi. (Turkish)

Autor: TAŞ, İlkay Doğan, BIKMAZ, Fatma

Publikováno v: Hacettepe University Journal of Education; 2020, Vol. 35 Issue 3, p575-593, 19p

Yeni İlköğretim Programları ve Öğretmenler

Autor: BIKMAZ, Fatma Hazır

Publikováno v: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol 39, Iss 1, Pp 97-116 (2006)
Volume: 39, Issue: 1 97-116
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)

Bu çalışmanın amacı Türkiye’de 2005-2006 öğretim yılında ülke programlarında adeta birer slogan gibi sıkça tekrarlanan ve öğretmenler tarafından yanlış anlaşılmaya neden olabilecek bazı konuları belirlemek ve bunların neden

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3cb53ee6db6abd03b0911c76adfa2fbe
http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38400/445357?publisher=ankara

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.