PARENTS AND TEACHERS IN THE PROCESS OF FUNCTIONAL ASSESSMENT ON THE EXAMPLE OF ASSESSMENT OF ADAPTIVE SKILLS OF CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH HEARING IMPAIRMENT.

Autor: BIEŃKOWSKA, KATARZYNA ITA, DOMAGAŁA-ZYŚK, EWA

Publikováno v: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2024, Vol. 43 Issue 2, p89-108, 20p

Standardy przebiegu oceny funkcjonalnej oraz planowania wsparcia edukacyjno-specjalistycznego

Autor: Otrębski, Wojciech, Mariańczyk, Katarzyna, Amilkiewicz-Marek, Agnieszka, Bieńkowska, Katarzyna Ita, Domagała-Zyśk, Ewa, Kostrubiec-Wojtachnio, Beata, Papuda-Dolińska, Beata, Pisula, Ewa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4404::f57f27c4818bfc00309ff41be3fda2e0
https://hdl.handle.net/20.500.12153/4037

Analiza porównawcza wybranych rozwiązań europejskich w zakresie wsparcia wczesnorozwojowego i edukacji dzieci i młodzieży z wadą słuchu

Autor: Bieńkowska, Katarzyna Ita, Tominska Conte, Edyta, Zaborniak-Sobczak, Małgorzata

Publikováno v: Wybrane problemy wsparcia wczesnorozwojowego i edukacji dzieci i młodzieży z wadą słuchu. Na przykładzie pieciu krajow europejskich pp. 214-221

In the chapter the autors presented analysis of systems of early-developmental support and education based on received materials. In spite of an attempt of objectivation it should be stressed that individual editors of the monograph perceived the rea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::d8507bbb89ae6ffb3a2a162d5b014685
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:106043

Language Behaviours in Children with Hearing Impairment vs. the Social Functioning of their Mothers -- Comparative Surveys.

Autor: Bieńkowska, Katarzyna Ita, Woźniak, Agnieszka

Publikováno v: New Educational Review; 2016, Vol. 46 Issue 4, p189-199, 11p