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Cadernos de Pesquisa, Vol 54 (2024)
Resumo Tomando por fonte o relato de uma visita da jornalista belgo-brasileira Yvonne Jean à Escola Regional de Meriti em 1948, o objetivo deste artigo é construir uma compreensão dessa narrativa sobre méritos e deméritos, sucessos e insucessos,
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https://doaj.org/article/154b2d63019d49ebba95a3321d674f39
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Acta Scientiarum: Education, Vol 46, Iss 1 (2024)
O governo de Getúlio Vargas formalizou a criação do Departamento Nacional da Criança (DNCr) via Decreto-Lei nº 2.024, publicado em 17 de fevereiro de 1940, documento esse que fixou “[...] as bases da organização da proteção à maternidade,
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https://doaj.org/article/406a1040d0cf43e7ae7266b3065d9bb2
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Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
Em 1918, o mundo foi assolado pela pandemia da Gripe Espanhola e em 2020, pela pandemia da SARS-CoV-19. No Brasil, é possível perceber algumas semelhanças entre esses dois momentos. Este artigo tem por objetivo analisar as alterações ocorridas n
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https://doaj.org/article/41e25505059c438ea81238bbb56a1aa8
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Obutchénie, Pp 735-757 (2020)
O artigo indica a teoria sócio-histórica e o ensino desenvolvimental, pela intervenção pedagógica tendo o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), como instrumento mediador. A avaliação diagnóstica indicará o nível de desenvolvimento real
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https://doaj.org/article/02fefd742c084b2b82767c7c0981ecb4
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Cadernos de História da Educação, Vol 18, Iss 3, Pp 621-639 (2019)
Benjamin Flores (1872–1950) se empenhou em promover condições de existência e trabalho à sociedade de Belo Horizonte na primeira metade do século XX. Suas iniciativas incluem uma escola profissional para mulheres, quando a urbe se abria a uma
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https://doaj.org/article/83bf2c7f2ff543779a30efe33ea38a68
Autor:
Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Elizabeth Farias da Silva, Lucia Helena de Oliveira Medeiros
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Cadernos de História da Educação, Vol 20, Pp e033-e033 (2021)
Este estudo enfoca a subvenção pública concedida à Escola Profissional Feminina de Belo Horizonte nos anos 1928–30. O ponto de partida foi esta indagação: de que argumentação teria se valido Benjamin Flores para convencer o governo mineiro
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https://doaj.org/article/296404f5fe6c456a9320ef9639bd0553
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Revista de Educação Popular, Vol 17, Iss 2, Pp 131-143 (2018)
O artigo versa sobre a educação de tempo integral, com o objetivo de analisar a temática no bojo das políticas públicas emanadas do governo Michel Temer. Para tanto, assume como material de análise os documentos oficiais emanados pelo Ministér
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https://doaj.org/article/b536fbcfe40d47a686ef211a7193666d
Autor:
Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Marilsa Aparecida Alberto Assis Souza, José Carlos Souza Araújo
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 16, Iss 2, Pp 334-347 (2017)
Este artigo refere-se ao Aprendizado Agrícola Borges Sampaio, instituição de ensino técnico que preparava trabalhadores para as lavouras, criada em Uberaba (MG), em 1916. Foram levantados alguns aspectos da história da instituição, tendo como
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https://doaj.org/article/0e736be86fa54e76ac809a80a0b47df5
Autor:
Marilsa Aparecida Alberto Assis SOUZA, Betânia de Oliveira Laterza RIBEIRO, José Carlos Souza ARAÚJO
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 28, Iss 69 (2019)
Este artigo é decorrente de uma tese de doutorado que teve como propósito conhecer as práticas assistenciais voltadas às crianças pobres no município de Uberaba (MG) entre 1920 a 1964. Entretanto, o artigo aqui apresentado teve como objetivo id
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https://doaj.org/article/22750d2cc0d84b56b1ca71e3ae648737
Autor:
Armindo Quillici Neto, Maria Isabel Silva de Morais, Ana Flávia Ferreira da Silva, Emily de Vasconcelos Santos, Keyme Gomes Lourenço, Marcos Allan da Silva Linhares, Márcia Cicci Romero, Sônia Maria dos Santos, Gilson Pequeno da Silva, Termisia Luiza Rocha, Maria Geni Pereira Bilio, Élida Cristina Silva Ferreira, Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Claudiane Mara Braga Belmiro, Lidianny Nascimento Fonseca, Rosana Mendes Maciel Moreira, Elcione Aparecida Borges Morais, Janaina Aparecida de Oliveira, Danielle Cristina Silva, Palloma Victoria Nunes e Silva, Rafael Vasconcelos de Oliveira, Juliana Cristine Brandão da Silva, Brunna Alves da Silva, Belarmina Vilela Cruvinel, Rosângela Henrique da Silva Farias
A presente obra coletiva intitulada “PAIDEIA - ESCRITOS ACADÊMICOS SOBRE TEORIA DA EDUCAÇÃO” é fruto das atividades desenvolvidas para a disciplina “Teorias da Educação”, considerada componente obrigatório do doutorado do Programa de P
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::938b34cb0586775d7e6bdc657f289dbc
https://doi.org/10.29327/5220174
https://doi.org/10.29327/5220174
