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Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 43:11-20
application/pdf
紀要論文
本稿は、言語生態学を基盤とする日本語教師養成プログラムの実践報告である。本プログラムは、従来の「教育」「研究」に「世界」という視点を加えたも
紀要論文
本稿は、言語生態学を基盤とする日本語教師養成プログラムの実践報告である。本プログラムは、従来の「教育」「研究」に「世界」という視点を加えたも
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0e473a8db79f46af1f5f98d5bf5da9b8
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38378
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38378
Autor:
BANG, Hyeonhee
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 40:1-10
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紀要論文
近年、音声教育において注目されている自己モニタリング研究では学習者が独自の「発音基準」を持って発音することが発音にいい影響があるとされており
紀要論文
近年、音声教育において注目されている自己モニタリング研究では学習者が独自の「発音基準」を持って発音することが発音にいい影響があるとされており
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0e88129f12d8afe908afaf7d3c109eaa
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38405
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/38405
Autor:
BANG, Hyeonhee
Publikováno v:
人間文化創成科学論叢. 12:141-151
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紀要論文
Recently, self-monitoring occupies an important position in pronunciation learning. However, even when learners participate in self-monitoring activities, some of them have a lack of reflective awareness of thei
紀要論文
Recently, self-monitoring occupies an important position in pronunciation learning. However, even when learners participate in self-monitoring activities, some of them have a lack of reflective awareness of thei
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https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/39484
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/39484
Autor:
BANG, Hyeonhee
Publikováno v:
人間文化創成科学論叢. 10:55-65
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紀要論文
In recent years, group study where students collaborate in Japanese language education and advance each other study has been positively received. In order to successfully perform collaborative learning, a teache
紀要論文
In recent years, group study where students collaborate in Japanese language education and advance each other study has been positively received. In order to successfully perform collaborative learning, a teache
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https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/39582
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