Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"BAŞAR, Tarık"'
Autor:
BAŞAR, Tarık, ELYILDIRIM, Eda
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 1 1268-1302
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın temel amacı, okul öncesi öğretmenlerinin fen okuryazarlık düzeyleri ve fen öğretimine yönelik tutumlarını belirlemek ve fen okuryazarlık düzeyleri ile fen öğretimine yönelik tutumları arasında bir ilişki olup olm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::e8491b1101b196ec7a6622b5f030d9b5
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/69091/987910
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/69091/987910
Publikováno v:
Journal of Education for Life / Yaşadıkça Eğitim Dergisi; 2022, Vol. 36 Issue 3, p775-793, 19p
Autor:
BAŞAR, Tarık
Publikováno v:
Participatory Educational Research; Sep2022, Vol. 9 Issue 5, p127-142, 16p
Autor:
BAŞAR, Tarık, BERİLGEN, Songül
Publikováno v:
Volume: 29, Issue: 2 348-361
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu araştırma, okul yöneticilerinin program okuryazarlık düzeylerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada bu amaç doğrultusunda tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ise Kırşehir il merkez
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::aee341d474776b2ce238649afe8d027f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/62348/766306
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/62348/766306
Autor:
BAŞAR, Tarık
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 1 218-235
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
This research has been carried out in order to reveal the scientific process skills associated with the unit learning outcomes in the 2018 Science Course Curriculum. The document analysis method, one of the qualitative research methods, was used in t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::056344fe9c4ea52a3ffc33c0e429e254
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/62111/756163
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/62111/756163
Autor:
Başar, Tarık, Elyıldırım, Eda
Publikováno v:
Journal of Kirsehir Education Faculty; nis2022, Vol. 23 Issue 1, p1268-1302, 35p
Autor:
Başar, Tarık, Demiral, Ümit
Bu araştırmanın amacı, 2013, 2017 ve 2018 fen programlarını benzerlik ve farklılık yönünden karşılaştırmalı olarak değerlendirmektir. Bu değerlendirme “hedef”, “içerik”, “öğretme-öğrenme süreci” ve “değerlendirme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9458::e5b8efe79932dca2d8605973bde105b3
http://hdl.handle.net/11452/13271
http://hdl.handle.net/11452/13271
Autor:
Başar, Tarık, Şahin, Leyla
Publikováno v:
Journal of Educational Technology & Online Learning (JETOL); 2022, Vol. 5 Issue 1, p204-222, 19p
Autor:
Başar, Tarık
Publikováno v:
International Journal of Progressive Education; Apr2021, Vol. 17 Issue 2, p139-154, 16p
Autor:
BAŞAR, Tarık
Publikováno v:
Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi; Apr2021, Vol. 23 Issue 1, p218-235, 18p