Zobrazeno 1 - 10 of 27 pro vyhledávání: '"BİLİR, VOLKAN"'
1
Akademický článek
The Effect of the Project "Reflections from Daily Life to the Chemistry Classroom" on Pre-service Teachers' Teaching Image and Teaching Styles.
Autor: BİLİR, Volkan1 volkanbilir@duzce.edu.tr, TUFAN, Yüksel2 ytufan@gazi.edu.tr, YILMAZ, Ayhan3 ayhany@hacettepe.edu.tr, YAVUZ, Soner yavuz@beun.edu.tr, SARITAŞ, Davut4 davutsaritas@gmail.com, ŞENLER, Burcu5 bsenler@mu.edu.tr, TÜRK, Gülseda EYCEYURT6 gulsedaeyceyurt@gmail.com
Publikováno v: Journal of the Turkish Chemical Society, Section C: Chemical Education. Sep2022, Vol. 7 Issue 2, p183-216. 34p.
Zobrazit plný text záznamu
2
'Günlük Yaşamdan Kimya Sınıfına Yansımalar' Projesinin Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik İmajlarına ve Öğretim Stillerine Etkisi
Autor: BİLİR, Volkan, TUFAN, Yüksel, YİLMAZ, Ayhan, YAVUZ, Soner, SARITAŞ, Davut, ŞENLER, Burcu, EYCEYURT TÜRK, Gülseda
Publikováno v: Volume: 7, Issue: 2 183-218
Journal of the Turkish Chemical Society Section C: Chemical Education
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
This research aims to examine the effects of online activities, which include reflections from daily life in different teaching methods and techniques, on the teaching images and teaching styles of pre-service chemistry teachers. The activities inclu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::08b048ce458d88e5824ee4f9d8014894
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jotcsc/issue/72678/1114268
Zobrazit plný text záznamu
3
FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN BİLİM İNSANLARI İLE İLGİLİ BİLGİLERİN ÖĞRETMEN GÖZÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ
Autor: YILDIZ BIÇAK, Candan, BİLİR, Volkan
Publikováno v: Issue: 65 487-511
Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
The aim of this research is to analyze the evaluation of the information about scientists in the 5th, 6th, 7th and 8th grade science textbooks from the perspective of teachers. In this study, holistic multiple case study design were used. In the firs
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::0b28c3dcff9777016f9c91df406a4a75
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/73735/1107010
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN BİLİM İNSANLARI İLE İLGİLİ BİLGİLERİN ÖĞRETMEN GÖZÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ. (Turkish)
Autor: BIÇAK, Candan YILDIZ, BİLİR, Volkan
Publikováno v: Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty; oca2023, Issue 65, p487-511, 25p
Zobrazit plný text záznamu
6
Ortaokul Öğrencilerinin Sahip Oldukları Bilim İnsanı Cinsiyetine Yönelik İmajlarının Toulmin’in Argümantasyon Modeli Bileşenlerine Göre Değerlendirilmesi
Autor: BİLİR, Volkan, YILDIRIM, Fatih Serdar, ORHAN, Uğur, GÜRBÜZ, Emel, TÜRK, Merve
Publikováno v: Volume: 6, Issue: 1 125-151
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
The purpose of this study is to examine and evaluate the reasons of secondary school students' images for the gender of scientists according to the Argumentation Model components of Toulmin. The research was made using the case study method, which is
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::3ed3029661e0dff6134a197fabe8e6ad
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jrinen/issue/63074/894869
Zobrazit plný text záznamu
7
Lise Öğrencilerinin Kimya Dersine Yönelik Tutumları ve Kimya Bilgilerini Günlük Yaşam İle İlişkilendirme Dereceleri Üzerine 'Bilimden Doğaya, Doğadan Bilime: Problemlere Çözümler' Projesinin Etkisi
Autor: BİLİR, Volkan, KARAÇAM, Sedat, DANIŞMAN, Şahin
Publikováno v: Volume: 8, Issue: 2 520-533
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
This study aims to determine the effects of the activities performed in the project "From Science to Nature, From Nature to Science: Solutions to Problems" carried out within the scope of TÜBİTAK 4004 Nature Education and Science Schools program, o
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::3d05786624ebd809d17f574d6a4c74e4
https://dergipark.org.tr/tr/pub/muefd/issue/65456/837140
Zobrazit plný text záznamu
8
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ÜZERİNE REACT STRATEJİSİNİN ETKİSİ
Autor: TATLI, Ayşegül, BİLİR, Volkan
Publikováno v: Issue: 43 120-144
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı bağlam temelli öğrenme yaklaşımı REACT stratejisinin, öğrencilerin kavramsal anlamaları ile bilimsel süreç ve yaşam becerileri üzerine etkisini araştırmaktır. Çalışma 2019-2020 eğitim öğretim yılı biri
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::e83fd712bbaf12bb19a6f65416da6a9f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue/67326/824326
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
10
The Effect Of Argumentation Techniques Used In Argumentation Based Learning Approach On 8th Grade Secondary School Students’ Image Of Scientist
Autor: Bilir, Volkan, Tatlı, Ayşegül, Yıldız, Candan, Emiroğlu, Betül Büşra, Ertuğrul, Devrim, Sakmen, Gizem
Publikováno v: Volume: 40, Issue: 2 481-510
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin bilim insanıimajları üzerine argümantasyon tabanlı öğrenme yaklaşımında kullanılanargümantasyon tekniklerinin etkisini araştırmaktır. Bu çalışma 2018-2019eğitim-
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a1f831dd55e210e904f777513fade7c3
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gefad/issue/56462/569424
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje