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Autor:
Alves, Luís, Lindman, Björn, Klotz, Björn, Böttcher, Axel, Haake, Hans-Martin, Antunes, Filipe E.
Publikováno v:
In Journal of Colloid And Interface Science 1 March 2018 513:489-496
Autor:
Alves, Luís, Lindman, Björn, Klotz, Björn, Böttcher, Axel, Haake, Hans-Martin, Antunes, Filipe E.
Publikováno v:
In Colloids and Surfaces A: Physicochemical and Engineering Aspects 5 October 2014 459:233-239
Autor:
Zehetmeier, Daniela, Böttcher, Axel
Publikováno v:
8th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'22).
It is likely that our Computer Science graduates will be confronted with software which has been growing over a long period of time. In order to master resulting challenges in their later professional lives, students need to be able to deal with the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f98cd52ebdafa7d9653ce2d4de1bd798
https://doi.org/10.4995/head22.2022.14672
https://doi.org/10.4995/head22.2022.14672
Die Covid-19-Pandemie hat der hochschulischen Lehre in Deutschland einen massiven Digitalisierungsschub gebracht. Dafür wurden neue, virtuelle Lehr-Lernformate entwickelt und mit Hilfe einer Vielzahl von technischen Tools umgesetzt und durchgeführt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cee413a1bbbffe4098763469ec89e898
Autor:
Böttcher, Axel, Zehetmeier, Daniela
Es ist keine Seltenheit, dass unsere Studierenden in ihrem späteren Berufsleben mit Software konfrontiert werden, die über lange Zeit gewachsen ist. Um später die damit verbundenen Herausforderungen meistern zu können, benötigen die Studierenden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a31ada9066f2bd4458a871d219bc4bec
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
instname
[EN] Many technical disciplines require abstraction skills, such as the ability to deduce general rules and principles from sets of examples. These skills are the basis for creating solutions that address a whole class of similar problems, rather tha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2225db19eb6e482fc9e61ae669cb4722
https://doi.org/10.4995/head16.2015.2770
https://doi.org/10.4995/head16.2015.2770
Akademický článek
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Publikováno v:
International Journal of Engineering Pedagogy; 2017, Vol. 7 Issue 4, p35-50, 16p