Výsledky vyhledávání - "Bédard, Vincent"

Akademický článek

Profiles of word-finding difficulties in school-aged children.

Autor: BOURASSA BÉDARD, Vincent, TRUDEAU, Natacha, MACLEOD, Andrea A. N.

Publikováno v: Journal of Child Language; Nov2024, Vol. 51 Issue 6, p1268-1289, 22p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Dissertation/ Thesis

L'accès lexical chez les enfants francophones avec et sans difficultés d'accès lexical en contexte de narration

Autor: Bourassa Bédard, Vincent

Les difficultés d’accès lexical, aussi appelées trouble d’accès lexical, se manifestent par une incapacité fréquente à retrouver le mot voulu pour s’exprimer. Bien que les difficultés d’accès lexical soient couramment rapportées che

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/28439
https://orcid.org/0000-0002-1907-0821

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Exploring the validity and reliability of online assessment for conversational, narrative, and expository discourse measures in school-aged children

Autor: Burchell, Diana, Bourassa Bédard, Vincent, Boyce, Keara, McLaren, Juliana, Brandeker, Myrto, Squires, Bonita, Kay-Raining Bird, Elizabeth, MacLeod, Andrea, Rezzonico, Stefano, Chen, Xi, Cleave, Pat

Publikováno v: Frontiers in Communication. 7

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=frontiers___::e438dc9597cb79584342bc7c7363e236

Zobrazit plný text záznamu

L’engagement dans la tâche en classe de langue seconde : un cadre d’observation pour rendre compte du processus d’apprentissage

Autor: Bédard, Vincent, Fortier, Véronique, Beaulieu, Suzie

Publikováno v: La Revue de l’AQEFLS: Revue de l’Association québécoise des enseignants de français langue seconde. 35

L’objectif ultime des enseignantes, enseignants de langues secondes est que leurs élèves développent des connaissances langagières, et l’atteinte de cet objectif est souvent mesuré à l’aide d’évaluations, qu’elles soient sommatives o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::addb157f5d0c8330431e84de1d3ac740
https://doi.org/10.7202/1095062ar

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Word‐finding behaviours in narration for typically developing French speakers of school age.

Autor: Bourassa Bédard, Vincent¹ natacha.trudeau@umontreal.ca, MacLeod, Andrea A. N.², Trudeau, Natacha³

Publikováno v: International Journal of Language & Communication Disorders. Sep2022, Vol. 57 Issue 5, p1098-1111. 14p. 10 Charts.

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání