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Autor:
Béatrice Drot-Delange, Françoise Tort
Publikováno v:
Humanités Numériques, Vol 5 (2022)
Data lies at the heart of the digital society. Their growing importance leads us to believe that data education is essential. It can be considered as one of the pillars of digital humanities education. The curricula for digital sciences and technolog
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https://doaj.org/article/52f0aa5b81a54d7083719a909e9a365a
Autor:
Béatrice Drot-Delange
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 35 (2019)
In this paper, we analyze the interactions between personal information management (PIM) and professional knowledge of teachers. PIM is studied through operations of classificatory documentarization, that is, the classification, naming and indexing o
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https://doaj.org/article/a19029f148054d5e94869b7d404f4c09
Autor:
Béatrice Drot-Delange
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 8, Iss 15 (2011)
In many countries, the number of girls studying computer science has been continually declining since the 1980s. Consequently, women are underrepresented in this profession. Our hypothesis is that professional identities relating to the web, which ha
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https://doaj.org/article/e56d7a60c701483ab5dcf557483e0a43
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 40
The aim of our study is to understand the activities carried out by university institute of technology teachers in preparing their courses using educational resources. It also aims to identify what constitutes an educational resource for these teache
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https://doaj.org/article/0e8f9b08375d4b408366e776fc9fba28
Publikováno v:
RDST. :137-159
À l’instar des didactiques des sciences et des technologies, les questions concernant la transposition se posent à la didactique de l’informatique, notamment dans l’enseignement professionnel. L’enseignement de l’informatique dans les fil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59ea915e76a714fb50810dcce5a66d9a
https://doi.org/10.4000/rdst.3983
https://doi.org/10.4000/rdst.3983
Publikováno v:
RDST. :55-76
Dans un contexte de reconfiguration disciplinaire de l’informatique à l’école primaire, cette étude porte sur la formation des futurs enseignants et sur leurs représentations dans le domaine de la pensée informatique, en particulier de la pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5006d04aabf3a696cf59903bd0005850
https://doi.org/10.4000/rdst.3685
https://doi.org/10.4000/rdst.3685
Publikováno v:
Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique ISBN: 9782375461679
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::22c4fbd94ed969a008d4e7f7c4cc644a
https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.17229
https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.17229
Autor:
Béatrice Drot-Delange
Publikováno v:
Les effets du numérique sur l’éducation ISBN: 9782757428535
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e47fbf584c75746cd7050ba772420ced
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.138091
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.138091
Publikováno v:
Revue française de pédagogie. :51-62
L’article propose une synthese a caractere historique sur la prise en compte institutionnelle de l’informatique comme objet d’enseignement a l’ecole primaire en France, revelant une serie de changements de cap des autorites pedagogiques. L’
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::610db61262c158607e09fff83cd05c1a
https://doi.org/10.4000/rfp.5032
https://doi.org/10.4000/rfp.5032
Publikováno v:
Le Bulletin Vert
Le Bulletin Vert, Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP), 2018, Mathématiques et interdisciplinarité-II, pp.17-34
HAL
Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP
Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP, 2018, Mathématiques et interdisciplinarité-II, 525-526, pp.17-34
Le Bulletin Vert, Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP), 2018, Mathématiques et interdisciplinarité-II, pp.17-34
HAL
Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP
Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP, 2018, Mathématiques et interdisciplinarité-II, 525-526, pp.17-34
Computers handle informations represented with 0s and 1s. This so-called binary information allows them to represent numbers and to make computations. In this paper, we propose an activity aiming at the exploration of the binary representation of num
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6ec3c172c10e0693e9841431b0062b93
https://hal.uca.fr/hal-01852811
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