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Autor:
Alba Miranda Beserra Gurgel Sena, Bárbara Louise Costa Messias, Roberta Louise Mariano Bezerra, Anna Irenne de Lima Azevedo, Hellen França Alcantara, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
CoDAS, Vol 36, Iss 3 (2024)
RESUMO A dupla-excepcionalidade é caracterizada pela presença de alto desempenho concomitante a deficiências ou condições incompatíveis, como é o caso de altas habilidades associadas a transtornos do neurodesenvolvimento. Esse estudo é um rel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0cfcc91b3363408aa61a09f9c8bd0986
Autor:
Larissa Mariane M Andrade Macedo, Anna Irenne de Lima Azevedo, Bárbara Louise Costa Messias, Maria Elizabeth Job de Vasconcelos, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 24, Iss 3 (2022)
ABSTRACT Purpose: to gather scientific evidence on the linguistic skill profile in developmental dyslexia and developmental language disorder to better understand possible comorbid or isolated conditions. Methods: an integrative review of the literat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4803c7fc28cc4774adf73a0d3ad00f83
Autor:
Bárbara Louise Costa Messias, Ana Carolina Dantas de Medeiros, Élison Rixadson Araújo Cunha, Anna Irenne de Lima Azevedo, Thayane Amanda de Lima Rocha, Hellen França Alcântara, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 24, Iss 1 (2022)
ABSTRACT Purpose: to characterize the profile of scientific production in the international literature on phonological awareness in bilingual children between 2011 and 2020. Methods: a bibliometric analysis was made with the search for articles in ER
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7540305e7e345bd96c5e7f89436fcee
Autor:
Hellen França Alcantara, Anna Irenne de Lima Azevedo, Bárbara Louise Costa Messias, Ana Carolina Dantas de Medeiros, Alexandre Lucas de Araújo Barbosa, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
Audiology: Communication Research, Vol 26 (2021)
RESUMO Objetivo Descrever e relacionar o desempenho do vocabulário receptivo em escolares com dificuldades de aprendizagem de diferentes gêneros, escolaridades e níveis socioeconômicos. Métodos Estudo documental, entre 2017 e 2019, considerando
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a7df3c12e6b4e44aae5127d2d272ea4
Autor:
Ana Carolina Dantas de Medeiros, Monalysse Francisca Pereira dos Santos, Fernanda Vanessa da Costa Varela, Thayane Amanda de Lima Rocha, Bárbara Louise Costa Messias, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 22, Iss 4 (2020)
ABSTRACT Purpose: to verify the influence of bilingualism on the development of phonological awareness. Methods: this is an integrative literature review, built on the hypothesis of the relationship between bilingualism and its influence on the devel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1559ac41b1084f308ea9a154d32a754e
Autor:
Hellen França Alcantara, Anna Irenne de Lima Azevedo, Bárbara Louise Costa Messias, Ana Carolina Dantas de Medeiros, Alexandre Lucas de Araújo Barbosa, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
Audiology: Communication Research, Vol 26 (2021)
Audiology-Communication Research v.26 2021
Audiology-Communication Research
Academia Brasileira de Audiologia (ABAU)
instacron:ABAU
Audiology-Communication Research, Volume: 26, Article number: e2523, Published: 10 DEC 2021
Audiology-Communication Research v.26 2021
Audiology-Communication Research
Academia Brasileira de Audiologia (ABAU)
instacron:ABAU
Audiology-Communication Research, Volume: 26, Article number: e2523, Published: 10 DEC 2021
RESUMO Objetivo Descrever e relacionar o desempenho do vocabulário receptivo em escolares com dificuldades de aprendizagem de diferentes gêneros, escolaridades e níveis socioeconômicos. Métodos Estudo documental, entre 2017 e 2019, considerando
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f52f8c7c3828af509e72ab8602ed0eb
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312021000100331&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312021000100331&tlng=en
Autor:
Thayane Amanda de Lima Rocha, Ana Carolina Dantas de Medeiros, Bárbara Louise Costa Messias, Anna Irenne de Lima Azevedo, Cíntia Alves Salgado-Azoni
Publikováno v:
Distúrbios da Comunicação. 34:e52385
Introdução: Há influência positiva no desenvolvimento da linguagem, quando ocorre a exposição a um novo idioma. No entanto, quando se considera esse contexto em crianças com dificuldade de aprendizagem, o deficit apresentado na primeira língu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ef2d5e2a3516b38690160b83f1abc4c
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i1e52385
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i1e52385
Autor:
Ana Carolina Dantas de Medeiros, Monalysse Francisca Pereira dos Santos, Fernanda Vanessa da Costa Varela, Thayane Amanda de Lima Rocha, Bárbara Louise Costa Messias, Cíntia Alves Salgado Azoni
Publikováno v:
Revista CEFAC, Volume: 22, Issue: 4, Article number: e0320, Published: 28 SEP 2020
Revista CEFAC v.22 n.4 2020
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Vol 22, Iss 4 (2020)
Revista CEFAC v.22 n.4 2020
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Vol 22, Iss 4 (2020)
Purpose: to verify the influence of bilingualism on the development of phonological awareness. Methods: this is an integrative literature review, built on the hypothesis of the relationship between bilingualism and its influence on the development of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bae027a1c077f031e94e5611a772f25
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462020000400602&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462020000400602&lng=en&tlng=en
