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Autor:
María Isabel Ubeda Sansano Md, Bárbara Iglesias López, Javier Korta Murua, Máximo Martínez Gómez Md, Juana María Román Piñana Md, Juan José Morell Bernabé, Angel López-Silvarrey Varela, Carmen Rosa Rodríguez Fernández-Oliva Md, Jose Sánchez Jiménez Md, Sonia Pértega Díaz, Santiago Rueda Esteban
Publikováno v:
Pediatric Pulmonology. 51:678-687
SummaryObjective To analyze the knowledge of asthma and its management in Spanish school teachers using the Newcastle Asthma Questionnaire (NAKQ). Design Descriptive, observational prevalence study, using a self-report questionnaire on knowledge abou
Autor:
Javier Korta Murua, Bárbara Iglesias López, Angel López-Silvarrey Varela, Santiago Rueda Esteban, Sonia Pértega Díaz, Antonio Martínez-Gimeno
Publikováno v:
Archivos de Bronconeumología. 51:115-120
Resumen Objetivo Evaluar la fiabilidad y la validez de la version en castellano del cuestionario NewCastle Asthma Knowledge Questionnaire (NAKQ) para la determinacion de conocimientos sobre asma en profesores. Metodos Diseno y muestra: estudio observ
Autor:
Angel López-Silvarrey, Varela, Santiago Rueda, Esteban, Sonia Pértega, Díaz, Javier Korta, Murúa, Carmen Rosa Rodríguez, Fernández-Oliva, Jose Sánchez, Jiménez, María Isabel Ubeda, Sansano, Juan José Morell, Bernabé, Bárbara Iglesias, López, Máximo Martínez, Gómez, Juana María Román, Piñana
Publikováno v:
Pediatric pulmonology. 51(7)
To analyze the knowledge of asthma and its management in Spanish school teachers using the Newcastle Asthma Questionnaire (NAKQ).Descriptive, observational prevalence study, using a self-report questionnaire on knowledge about childhood asthma and it
Autor:
Javier Korta Murua, Angel López-Silvarrey Varela, Bárbara Iglesias López, Santiago Rueda Esteban, Antonio Martínez-Gimeno, Sonia Pértega Díaz
Publikováno v:
Archivos de bronconeumologia. 51(3)
a b s t r a c t Objective: To evaluate the reliability and validity of the Spanish version of the Newcastle Asthma Knowl- edge Questionnaire (NAKQ) for determining asthma knowledge in teachers. Methods: Design and sample: A cross-sectional observatio