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Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 45 (2019)
Resumo A entrevista com Lee Shulman, professor emérito da Faculdade de Educação de Stanford, aborda as ideais centrais da carreira desse pesquisador no campo da formação docente. Diante da necessidade de repensar os processos formativos de futur
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https://doaj.org/article/c4ff1587baef40b8a52fcd232e727743
Publikováno v:
Roteiro, Vol 39, Iss 2, Pp 371-390 (2014)
O presente artigo teve como objetivo problematizar a disseminação das avaliações externas nas redes de ensino, particularmente no que se refere aos seus potenciais impactos sobre o currículo, a partir da investigação da política curricular pa
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https://doaj.org/article/bfdfc98a2f7d44518d9093d1c336ee00
Autor:
Bárbara Barbosa Born
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A literatura educacional aponta a intensificação do uso de avaliações externas nos últimos 25 anos no Brasil, tanto em iniciativas do governo federal quanto por redes estaduais e municipais, o que leva ao questionamento quanto às influências q
Autor:
Bárbara Barbosa Born
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
A literatura educacional aponta a intensificação do uso de avaliações externas nos últimos 25 anos no Brasil, tanto em iniciativas do governo federal quanto por redes estaduais e municipais, o que leva ao questionamento quanto às influências q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4129aab347704a0efc5290a2bb24ee5
Publikováno v:
Cadernos Cenpec | Nova série. 3
As políticas curriculares ocupam lugar central no debate educacional. Em consequência da adoção dessas como propulsoras de mudanças pelos governos federal, estaduais e municipais, tal temática vem ganhando força na produção acadêmica brasil
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: Este trabalho apresenta e discute as práticas formativas desenvolvidas pelo Consórcio de Prática Essencial (Core Practice Consortium - CPC), um conjunto de 12 Faculdades de Educação dos Estados Unidos que colaboram em pesquisas e iniciat
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https://doaj.org/article/939cfb6c6d1b4cde973ad4a9034071b1