From Process to Concept, Exemplified in the Functional Limit

Autor: Báez Ureña Neel, Lalondriz Rincón Michelle Elizabeth, Blanco Sánchez

Publikováno v: The Educational Review, USA. 7:121-130

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f8cdcb3148da732d30e78f16460ac6e
https://doi.org/10.26855/er.2023.02.002

LA EPISTEMOLOGÍA DE LA MATEMÁTICA EN SU DIDÁCTICA

Autor: Báez Ureña, Neel, Blanco Sánchez, Ramón

Publikováno v: Mikarimin, Vol 6, Iss 3, Pp 105-116 (2020)
Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria. e-ISSN 2528-7842; Vol. 6, Núm. 3 (2020): Septiembre-Diciembre. PUBLICADO: 29-12-2020; 105-116

En este artículo se analiza y explica la necesidad de que los docentes tengan en cuenta las características epistemológicas de la Matemática para dirigir el proceso enseñanza aprendizaje de esta disciplina con fundamentos científicos. Se especi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eba7faf9d13e5079f83182b2262e5bc4
http://45.238.216.13/ojs/index.php/mikarimin/article/view/2057

Los registros de representación semiótica como vía de materialización de los postulados vigotskianos sobre pensamiento y lenguaje.

Autor: Báez Ureña, Neel¹ neelbaez@gmail.com, Pérez González, Olga Lidia² olguitapg@gmail.com, Blanco Sánchez, Ramón³ ramon.blanco@reduc.edu.cu

Publikováno v: Revista Academia y Virtualidad. 2018, Vol. 11 Issue 1, p1-13. 13p.