Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"BÜLBÜL, Ali Haydar"'
Publikováno v:
World Journal on Educational Technology: Current Issues. 13(4):1153-1161
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1011435
Autor:
BÜLBÜL, Ali Haydar, KUZU, Abdullah
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 1 112-140
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Alanyazın duygusal süreçlerin biliş, motivasyon, ilgi ve öğrenmeüzerinde etkili olduğunu; bu bağlamda duyguların eğitsel etkinliklerde önemlibir rol oynadığını göstermektedir. Çoklu ortamla öğrenme materyallerininduygusal tasarım
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::23a9ffd7a7941ab129fe5e0c280cb39e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tojqi/issue/42951/507560
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tojqi/issue/42951/507560
Autor:
Bülbül, Ali Haydar
Bu çalışmanın amacı animasyonlarda duygu aktarımını sağlayabilecek ögeleri belirlemek, bu ögeler temelinde farklı duygusal tasarım biçimlerinde geliştirilen animasyonların bilişsel yüke, motivasyona, konu ilgisine ve öğrenmeye etk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::83c0df68dd3664e2d6d8605d8b9a3733
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/329138
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/329138
Autor:
Bülbül, Ali Haydar, Kuzu, Abdullah
Publikováno v:
Participatory Educational Research; Aug2021, Vol. 8 Issue 3, p344-355, 12p
Publikováno v:
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Çevrimiçi öğrenme uygulamalarının artan bir ivmeyle eğitim ortamlarında kullanılması; çevrimiçi öğrenme ortamlarına yönelik bir teorik çerçevenin geliştirilmesi gereksinimini doğurmuştur. Garrison, Anderson ve Archer'ın (2000) b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d52d834a6d2fc7de6622b4ab2719ba7
https://hdl.handle.net/11421/10988
https://hdl.handle.net/11421/10988
Publikováno v:
Journal of Kirsehir Education Faculty; agu2016, Vol. 17 Issue 2, p171-190, 20p
Publikováno v:
Volume: 17, Issue: 2 171-190
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Increasing applications of online learning in educational settings created a need for development of a theoretical framework specific for online learning environments. Community of Inquiry CoI Framework, developed by Garrison, Anderson and Archer 200
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6cdbc82ff24d068606536a21392ab542
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59426/853569
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59426/853569
Autor:
Kuzu, Abdullah, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Bülbül, Ali Haydar
Bu çalışmanın amacı animasyonlarda duygu aktarımını sağlayabilecek ögeleri belirlemek, bu ögeler temelinde farklı duygusal tasarım biçimlerinde geliştirilen animasyonların bilişsel yüke, motivasyona, konu ilgisine ve öğrenmeye etk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::649e3e5729d4b22cae5077bd8315a875
https://hdl.handle.net/11421/23641
https://hdl.handle.net/11421/23641