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Autor:
Azucena Ochoa- Cervantes
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 7, Iss 13, Pp 116-139 (2023)
La participación es el eje del cual podemos educar para la ciudadanía y formar actores sociales. Es importante conocer las concepciones que se tienen acerca de la participación en la escuela, pues es ahí donde se organizan procesos de socializaci
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https://doaj.org/article/04e43389e8cb44d98affeb49aa583cf3
Autor:
Azucena Ochoa-Cervantes
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 1, Pp 1-18 (2021)
Introducción. La participación de las niñas y niños es el medio a través del cual pueden ejercer su ciudadanía, sin embargo, como se ha demostrado en diversos estudios, en el contexto escolar son escasas las oportunidades que tiene el alumnado
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https://doaj.org/article/ac0b4fa139f94651819769a71e47907e
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 45, Iss 2, Pp 1-14 (2021)
El objetivo del artículo fue identificar los conceptos y estereotipos de género que delinean el ejercicio de la participación de la infancia en una escuela de nivel primaria en México. Se utilizó el método cuasi-etnográfico para describir e in
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https://doaj.org/article/b4095ff52e644242a49cd50756627e25
Autor:
Azucena Ochoa Cervantes
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 12, Pp e1395-e1395 (2021)
Los discursos y prácticas docentes están organizadas mediante estructuras de participación a través de las cuales se desarrolla la enseñanza y la socialización. Diversos estudios muestran que las concepciones docentes influyen en sus prácticas
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https://doaj.org/article/677e04d0dd7e4c02a8d9fc157efa7341
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 17, Iss 1 (2021)
El artículo enfoca el tema del Aprendizaje Servicio (ApS) basado en una revisión literaria, que destaca las raíces, los fundamentos filosóficos y pedagógicos y los modelos que articulan y justifican el ApS como cuestión de sumo interés y actua
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https://doaj.org/article/d257af68ef03451cbbd09f59830d7b96
Autor:
Fernando González Alonso, Azucena Ochoa Cervantes, José Luis Guzón Nestar, Jaime Padilla-Verdugo
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 16, Iss 1 (2020)
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https://doaj.org/article/d755ab03d6a14d54baca546a530fe49f
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Pp 15-34 (2018)
La metodología de proyectos de Aprendizaje-Servicio en México, específicamente en el Estado de Querétaro ha sido impulsada recientemente. Como parte de las actividades de mejora de la convivencia del Observatorio de la Convivencia Escolar se desa
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https://doaj.org/article/212e426cddf64ef7b89f1418f15a9056
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 17, Iss 2 (2019)
Se analizan las conceptualizaciones sobre participación que refieren niñas y niños (entre cinco y ocho años de edad), así como las de sus profesores y familiares, en tres escuelas de educación primaria de zonas urbano-marginales en México. El
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https://doaj.org/article/e0b20611ab934910850b004dd8d82652
Autor:
Azucena Ochoa-Cervantes, Luis Manuel Pérez-Galván, José Juan Salinas-de-la-Vega, Felicia Vázquez-Bravo
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 6, Iss 1 (2018)
RESUMEN El discurso de los derechos humanos ha cobrado presencia en el discurso oficial de México desde los años cincuenta, sin embargo, en el año 2011 se realiza una enmienda constitucional en donde se reconoce a las diversas convenciones sobre d
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https://doaj.org/article/350d4f4f61b046e3ac2a0b4cb7271bd7
Publikováno v:
Diálogos Possíveis; v. 18 n. 3 (2019): Temas Livres
Diálogos Possíveis
Faculdade Social da Bahia (FSBA)
instacron:FSBA
Diálogos Possíveis
Faculdade Social da Bahia (FSBA)
instacron:FSBA
Este trabalho compara a situação prisional da mulher no México, Argentina, Brasil e Chile. Teoricamente se adota a posição da multidimensionalidade da estratificação social, superpondo-se situações vulneráveis de classe, grupo de status, pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9a20007cde810a1fe5c52eb488a520e7
https://revista.grupofaveni.com.br/index.php/dialogospossiveis/article/view/632
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