Validity evidence based on response processes of the TRILHAR – screening tool for infant vocabulary

Autor: Azoni Cas, Barbosa Ala

Publikováno v: CoDAS, Vol 33, Iss 1 (2021)
CoDAS, Volume: 33, Issue: 1, Article number: e20190285, Published: 12 APR 2021

RESUMO Objetivo Verificar as evidências de validade baseadas nos processos de resposta de um instrumento de triagem do vocabulário. Método Trata-se de um estudo descritivo, transversal e quantitativo, aplicado em uma amostra de 133 crianças entre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a5e9f7b18d1c0952f9d60f2e13878a0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822021000100501&tlng=en

Characterization of the phonological system in low-income Brazilian preschoolers.

Autor: Silva MHD; Programa de Pós-graduação Associado em Fonoaudiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - Natal (RN), Brasil.; Universidade Federal da Paraíba - UFPB - João Pessoa (PB), Brasil.; Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas - UNCISAL - Maceió (AL), Brasil.; Laboratório LEIA - Linguagem Escrita, Interdisciplinaridade e Aprendizagem, Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - Natal (RN), Brasil., Wertzner HF; Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, Faculdade de Medicina - FM, Universidade de São Paulo USP - São Paulo (SP), Brasil.; Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, Faculdade de Medicina - FM, Universidade de São Paulo USP - São Paulo (SP), Brasil.; Laboratório de Investigação Fonoaudiológica em Fonologia, Faculdade de Medicina - FM, Universidade de São Paulo USP - São Paulo (SP), Brasil., Haynes C; Department of Communication Sciences and Disorders, School of Health and Rehabilitation Sciences, MGH Institute of Health Professions, Boston (MA), United States of America., Azoni CAS; Programa de Pós-graduação Associado em Fonoaudiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - Natal (RN), Brasil.; Universidade Federal da Paraíba - UFPB - João Pessoa (PB), Brasil.; Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas - UNCISAL - Maceió (AL), Brasil.; Laboratório LEIA - Linguagem Escrita, Interdisciplinaridade e Aprendizagem, Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - Natal (RN), Brasil.

Publikováno v: CoDAS [Codas] 2023 Sep 15; Vol. 35 (6), pp. e20220189. Date of Electronic Publication: 2023 Sep 15 (Print Publication: 2023).

Creativity and its relationship with intelligence and reading skills in children: an exploratory study.

Autor: Bezerra RLM; Laboratório de Linguagem Escrita, Interdisciplinaridade e Aprendizagem (LEIA), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Departamento de Fonoaudiologia. Centro de Ciências da Saúde. Rua Gen. Gustavo Cordeiro de Farias, s/n - Petrópolis, Natal, RN, 59012-570, Brazil. robertalouis1@gmail.com., Alves RJR; Laboratório de Neuropsicologia e Avaliação Psicológica (NeuropsiLab), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Av. Fernando Correa da Costa, 2.367 - Bairro: Boa Esperança, Cuiabá, MT, 78060-900, Brazil., Azoni CAS; Laboratório de Linguagem Escrita, Interdisciplinaridade e Aprendizagem (LEIA), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Departamento de Fonoaudiologia. Centro de Ciências da Saúde. Rua Gen. Gustavo Cordeiro de Farias, s/n - Petrópolis, Natal, RN, 59012-570, Brazil.

Publikováno v: Psicologia, reflexao e critica : revista semestral do Departamento de Psicologia da UFRGS [Psicol Reflex Crit] 2022 Jun 10; Vol. 35 (1), pp. 17. Date of Electronic Publication: 2022 Jun 10.

Language therapy, sign language and bilingualism for the deaf.

Autor: Moura MC; Departamento de Teorias e Métodos da Fisioterapia e Fonoaudiologia, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC - São Paulo (SP), Brasil., Begrow DV; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal da Bahia - UFBA - Salvador (BA), Brasil., Chaves ADD; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE - Recife (PE), Brasil., Azoni CAS; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - Natal (RN), Brasil.

Publikováno v: CoDAS [Codas] 2021 Apr 21; Vol. 33 (1), pp. e20200248. Date of Electronic Publication: 2021 Apr 21 (Print Publication: 2021).