Propuestas para la mejora de la satisfacción del alumnado en las clases de Educación Física a través de un análisis de la intervención docente

Autor: Arellano Calavia, Diego, Aznar Cebamanos, Mónica

Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Este trabajo tiene como objetivo general conocer el grado de satisfacción que tienen los alumnos de secundaria con la asignatura de Educación Física.Para ello, en el estudio han participado un total de 61 alumnos del CPI Ramón y Cajal de Ayerbe p

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'Deporte en la ciudad'. Propuesta de actividad extraescolar de carácter recreativo en base a los resultados obtenidos en un estudio previo

Autor: Marcalain Burusco, Iñigo, Aznar Cebamanos, Mónica

Este trabajo tiene como objetivo general mejorar la oferta de actividades extraescolares del centro IES Ramón y Cajal partiendo de los datos que han proporcionado los alumnos de 2ºESO, con el fin de aumentar la actividad física de los escolares en

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ADAPTACIÓN CURRICULAR ANTE UN CASO DE ANOREXIA NERVIOSA EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autor: Bazataqui Flórez, Sara, Aznar Cebamanos, Mónica

Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Los Trastornos de Conducta Alimentaria son muy prevalentes entre la población adolescente, por lo que es habitual encontrar casos entre los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Asimismo, hay relación entre los trastornos

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La influencia de la Educación Física en la dimensión social de la persona

Autor: Pelegrín Ibarra, Mónica, Aznar Cebamanos, Mónica

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Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo general descubrir la influencia de la asignatura de Educación Física en la dimensión social de la población escolar. Para ello se profundizará en aspectos como los hábitos de vida saludabl

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Conocimiento de los docentes sobre las Altas Capacidades Intelectuales

Autor: Hernández Romero, Víctor, Aznar Cebamanos, Mónica

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El presente trabajo tiene como objetivo general descubrir los conocimientos de los docentes sobre las Altas Capacidades Intelectuales en nuestro país. Para ello se profundiza en la realidad conceptual de este tipo de alumnado en el contexto educativ

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