Promoviendo la equidad en los centros educativos: identificar las barreras al aprendizaje y a la participación para promover una educación más inclusiva

Autor: de Haro Rodríguez, Remedios, Ayala de la Peña, Amalia, Del Rey Gil, María Victoria

Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 3 (2020); 341-352
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 No. 3 (2020); 341-352
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 31 No 3 (2020); 341-352

One of the goals proposed by the UNESCO (2015), in the proclamation of the 2030 Agenda for Sustainable Development, is to promote an inclusive, equitable and quality education for everyone. In order to foster this type of education, it is necessary t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0bf436aff6ad93a2b21a486bb60e5b0c
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63381

Evaluación de experiencias de innovación con 'Flipped Learning' en la formación inicial de docentes de infantil: aprendiendo los significados de la equidad y la inclusión

Autor: Haro Rodríguez, Remedios de, Ayala de la Peña, Amalia

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Este trabajo muestra los resultados de un Proyecto de Innovación concedido por la Universidad de Murcia en el curso 2017/2018 y desarrollado durante dos cursos académicos en el Grado de Educación Infantil y en dos asignaturas concretas -La Educaci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::07bbf37de3b03b8c8e0503e7e299df6c
https://hdl.handle.net/10045/98930

Caminante, no hay camino... : la Sociedad Española de Educación Comparada, 1998-2002 = Traveller, there is no way… : the Spanish Comparative Education Society, 1998-2002

Autor: Ayala de la Peña, Amalia

Publikováno v: Revista española de educación comparada (24), 2014, p. 55-70. ISSN: 1137-8654

Ángel González Hernández presidió la Sociedad Española de Educación Comparada del 27 de marzo de 1998 al 23 de noviembre de 2002. Un periodo marcado por el fallecimiento de dos de los padres de la Educación Comparada española, los profesores

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1081::16a6f18463060e16ba7c63aec0600fe0
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:reec-2014-24-7030

La enseñanza secundaria en los textos constitucionales iberoamericanos en lengua española : análisis comparado

Autor: Ayala de la Peña, Amalia

Publikováno v: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 7, Pp 51-75 (2001)
Revista Española de Educación Comparada (7), 2001, p. 51-75. ISSN: 1137-8654

El objetivo de este trabajo no es otro que el de analizar, con la ayuda de la metodología comparada, la presencia de la enseñanza secundaria en los diecinueve textos consti tucionales contemporáneos de América Latina que tienen , como elemento co

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http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7324

RESEÑA de: GIR de Educación Comparada en la Universidad de Salamanca: Convergencias y divergencias de la formación inicial práctica del profesorado en la Europa Mediterránea. Granada: Grupo Editorial Universitario, 2007

Autor: Ayala de la Peña, Amalia

Publikováno v: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 14, Pp 392-394 (2008)
Revista española de educación comparada (14), 2008, p. 392-394. ISSN 1137-8654

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http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7495