Análisis didáctico de conocimientos previos sobre divisibilidad, de estudiantes que ingresan a la universidad usando como herramienta el ‘análisis estadístico implicativo’

Autor: Caputo, Liliana Noemí, Espinoza, Ricardo Ramón Fabián, Bordón, Paula D., Porcel, Eduardo Adolfo, Ayala, María R. A.

Publikováno v: Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica, 2021, vol. 7, p. 19-30.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE

Fil: Caputo, Liliana Noemí. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina. Fil: Espinoza, Ricardo Ramón Fabián. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Ag

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c8ddd3f53123c722b8c4688d562cc26f
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48209