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pro vyhledávání: '"Avis d'orientation"'
Publikováno v:
L'Orientation scolaire et professionnelle
L'Orientation scolaire et professionnelle, Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM), 2021, pp.263-285. ⟨10.4000/osp.14150⟩
L'Orientation scolaire et professionnelle, Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM), 2021, pp.263-285. ⟨10.4000/osp.14150⟩
International audience; At the end of secondary school, most of the wishes of students for orientation towards French higher education are the subject of judgements of teachers and headteachers.What are students thinking about these judgements which
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::53667df54e993ff16fb953d036de50d2
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03254775
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03254775
Publikováno v:
Mondes sociaux
Mondes sociaux, Labex Structurations des mondes sociaux, 2021
Mondes sociaux, Labex Structurations des mondes sociaux, 2021
International audience; Comment les lycéens perçoivent-ils les avis de leurs enseignants, professeurs principaux, chef d’établissement sur leurs vœux d’orientation formulés sur Parcoursup ? Ces avis sont décisifs, bien davantage que les ré
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9c54d4d51b43db933f6b52745697173b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03437455
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03437455
Publikováno v:
Céreq Echanges
Sélections, du système éducatif au marché du travail
Céreq Echanges, Céreq, 2021, 16 (16), pp.575-583
Sélections, du système éducatif au marché du travail
Céreq Echanges, Céreq, 2021, 16 (16), pp.575-583
International audience; Les voeux des élèves de classe de terminale pour poursuivre dans l'enseignement supérieur sont soumis aux avis des chefs d'établissement d'enseignement du secondaire. Quelle part les chefs d’établissement prennent-ils d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e41e22fc229f3b6d346eac1d849872ae
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145181
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145181
Autor:
Dubé, Catherine
Publikováno v:
L'Actualite; Sep2015, Vol. 40 Issue 12, p38-43, 6p, 7 Color Photographs
Autor:
Ferreira, Vasco Taborda
Publikováno v:
Nederlands Tijdschrift voor International Recht; 10/01/1962, Vol. 9 Issue 4, p493-501, 9p
Publikováno v:
Applied Psychology: An International Review; Jan1958, Vol. 7 Issue 1, p2-77, 76p
La réforme de l’enseignement fondamental a introduit en 2009 de nouvelles modalités d’enseignement et d’évaluation au Luxembourg : les trois cycles d’apprentissage de deux ans, les socles de compétences, l’évaluation sans notes chiffr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2658::3976214873a14b47ccfcc33161f79c71
http://orbilu.uni.lu/handle/10993/20026
http://orbilu.uni.lu/handle/10993/20026
La présente recherche examine dans quelle mesure les élèves de troisième venant de recevoir un avis d’orientation scolaire (favorable ou défavorable) partagent différemment cet épisode émotionnel scolaire avec leur entourage proche (mère,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::873c9e3386bbf13c85e4b50e47d35b9a
http://osp.revues.org/761
http://osp.revues.org/761
Autor:
Huang, Z., Zhao, T.S.
Publikováno v:
1995 IEEE International Conference on Systems, Man & Cybernetics Intelligent Systems for the 21st Century; 1995, Issue 2, p1735-1735, 1p