Výsledky vyhledávání - "Avaluació de l'aprenentatge"

Millora de l’aprenentatge dins de l’aula de Mecànica de Fluids mitjançant aplicacions web

Autor: Jou Santacreu, Esteban, Escaler Puigoriol, Francesc Xavier, Presas Batlló, Alexandre, Trillas i Gay, Enric, Torre Suárez, Adolfo de la

A causa de la situació de pandèmia viscuda recentment, la digitalització, l'ús de les TIC i l'ús d'eines en línia ha crescut exponencialment per donar suport als alumnes que necessiten ser ensenyats i avaluats de diferents maneres a les tradici

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::1ab8562c0520b09a04cc23c93d49cd58
https://hdl.handle.net/2117/382172

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Aplicació del Pla Bolonya a la docència de l'assignatura de societats mercantils de la diplomatura de relacions laborals

Autor: Eliseo Sierra Noguero

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5f9f115cc230e1da3446c1f0a16aa178
https://hdl.handle.net/2072/446909

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Redes conceptuales : su aplicación como instrumento didáctico en temas de física

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::ff173d5fe4ce39106fce6f7ee6d22e83
https://hdl.handle.net/2072/383298

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Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Autor: N. Ciliberti, Lydia R. Galagovsky

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1994: Vol.: 12 Núm.: 3; p. 338-349
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1994: Vol.: 12 Núm.: 3; p. 338-349

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Las Redes Conceptuales son el resultado de la necesidad de adquirir un instrumento con el que mejorar el estilo cognitivo de aprendizaje de los estudiantes (Galagovsky 1993). Durante los últ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97686b4db71468055906da6c7d025a0c
http://hdl.handle.net/2072/383298

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Teachers learn about student learning assessment through a teacher education process

Autor: Lucrecia Chumpitaz-Campos, Antoni Badia

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

This study aims to understand the extent to which university professors adopt new pedagogical voices in their learning assessment practices through a teacher education process. Participants (N = 32) were interviewed before and after the teacher educa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::189363df6567db82fe80b1d12aa19f93
http://hdl.handle.net/10609/107986

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La evaluación del aprendizaje del alumbrado en la ESO. Estudio de caso

Autor: Franco Sánchez, Ana María

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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La evaluación se utiliza, con demasiada frecuencia, más para calificar y categorizar al alumnado, de acuerdo a una función social, que con fines pedagógicos para mejorar el aprendizaje del alumnado y garantizar la participación y el progreso de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d8679ace2a9b1ec6a29d116925439012
http://hdl.handle.net/10803/387562

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e-SAEPEF: sistema de actividades para propiciar la evaluación formativa en la enseñanza de la física

Autor: Hernández Calzada, Aymeé

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname

La presente tesis está destinada a propiciar la función formativa con la integración de las TIC en el proceso de evaluación de la enseñanza-aprendizaje de la Física en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Para ello se presenta un siste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0cb086225afd4081b6177bc6e2b7fda0
http://hdl.handle.net/10803/127225

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Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación

Autor: Elena Barberà

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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RED. Revista de Educación a Distancia, Vol 5, Iss VI, p 0 (2006)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 50, Pp 1-10 (2016)
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

The article explains a complex concept about assessment of learning in virtual contexts. It includes four dimensions: assessment of learning, assessment for learning, assessment as learning and assessment from learning. The main contributions of tech

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9bd3ec64e37b631cd97dc83e8d0aab4a
http://hdl.handle.net/10201/75307

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The evaluation of complex competences: the portafolio practice

Autor: Barberá, Elena

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Educere, Volume: 9, Issue: 31, Pages: 497-503, Published: DEC 2005

La evaluación: una actividad crítica de conocimiento Antúnez Pérez, Ángel Z. Reconociendo a una facultad cargada de historia, letras, educación e idiomas babélicos Rivas, Pedro José Fecha posible de creación de la Facultad de Humanidades y E

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b496fe3e19982e4e33ce4c28b515f54
http://hdl.handle.net/10609/129226

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