Zobrazeno 1 - 10
of 143
pro vyhledávání: '"Avaliação e ensino"'
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 3, Pp 837-855 (2020)
O presente artigo busca contribuir para a produção de conhecimento sobre a cultura universitária brasileira a partir do estudo de práticas de avaliação das aprendizagens, tomando como fontes para a pesquisa documentos da Universidade de São Pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/402eedcd9d45425fb42d270844828948
Publikováno v:
Alfa: Revista de Lingüística; 2022, Vol. 66, p1-31, 31p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Denise Sande, Danilo Sande
Publikováno v:
Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 170-179 (2018)
A gamificação é uma estratégia de usar elementos dos jogos fora do ambiente dos jogos e pode ser aplicada para auxiliar o professor na tarefa não mais de fornecer informações mas sim de ensinar a selecionar as informações úteis e de aplicar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16b365cb216a45c7ba2e053149af2739
Autor:
Lauro Araújo Mota
Avaliação e Ensino de Matemática: o Programa Ler e Escrever em Foco aborda uma importante política educacional do estado de São Paulo, na última década, que propôs modificações principalmente no funcionamento dos anos iniciais do ensino fun
Publikováno v:
Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto), Volume: 66, Article number: e13773, Published: 30 MAR 2022
RESUMO Este artigo visa a analisar como os professores e os falantes da Língua Portuguesa em geral avaliam estruturas morfossintáticas variáveis e qual estatuto cada uma delas recebe (estereótipo, marcador ou indicador). O corpus é constituído
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::7ee1187baf37271b56532feb7b6cbda3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942022000100209&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942022000100209&lng=en&tlng=en
Autor:
Letícia Campos, Silvia Vieira
Publikováno v:
Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto). 66
RESUMO Este artigo visa a analisar como os professores e os falantes da Língua Portuguesa em geral avaliam estruturas morfossintáticas variáveis e qual estatuto cada uma delas recebe (estereótipo, marcador ou indicador). O corpus é constituído
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eddf09d99afaf3a8ea458a8316e5783d
https://doi.org/10.1590/1981-5794-e13773
https://doi.org/10.1590/1981-5794-e13773
Autor:
Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos, Cynthia de Jesus Freire, Bruna de Sá Duarte Auto, Silmara Santos Vieira, Tiago Perez Leitão Maciel, Célia Maria Silva Pedrosa
The work presents a case study on the implementation of hybrid teaching with active methodologies for the training of skills in the teaching of evaluation in the postgraduate course in Health Education. postgraduate course in Health Education on skil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae03302269cb138557a568a0b9261bbc
https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.172-184
https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.172-184
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Prof.ª Dra. Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 30/06/2021 Inclui referências: p. 150-158
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::85f51f1596f13fd2af95d8462e83a564