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pro vyhledávání: '"Avaliação do professor"'
Autor:
Lina María Osorio Valdés
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss esp2 (2020)
A avaliação do professor universitário é uma questão que recebe cada vez mais atenção, dada sua relação com os resultados da aprendizagem dos alunos e a qualidade dos programas e universidades. Não há um único modelo de avaliação de pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d8bab40d49243569492b9f47beb91df
Autor:
Jamey Farren Burho, Claudia Noemí Monterroso Martínez, Jorge Andrés Galvez-Sobral Aguilar, Ana Cruz Grünebaum
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 22, Issue: 33, Pages: 31-45, Published: DEC 2020
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 33, Pp 31-45 (2020)
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 33, Pp 31-45 (2020)
Resumen: La evaluación del personal docente a nivel universitario es un proceso que aporta a la mejora de la calidad educativa, al ser una tarea compleja se deben tomar en cuenta diferentes criterios para realizarla. En esta tarea se involucran obse
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0faa9f0de0f9a182c2ba3b97d3358542
https://doi.org/10.22458/ie.v22i33.2764
https://doi.org/10.22458/ie.v22i33.2764
Com a evolução da tecnologia a modalidade de Educação a Distância ganhou forças e provocou a necessidade de que o professor que trabalhe com esta modalidade, tenha competências diversificadas para atender diferentes estratégias. Este estudo t
Autor:
Galvez-Sobral Aguilar, Jorge Andrés, Burho, Jamey Farren, Monterroso Martínez, Claudia Noemí, Cruz Grünebaum, Ana
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 22 No. 33 (2020): Leadership, technologies, language and curriculum in educational processes; 31-45
Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. 33 (2020): Liderazgo, tecnologías, lenguaje y currículo en procesos educativos; 31-45
Innovaciones Educativas; Vol. 22 N.º 33 (2020): Liderança, tecnologias, linguagem e currículo em processos educacionais; 31-45
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. 33 (2020): Liderazgo, tecnologías, lenguaje y currículo en procesos educativos; 31-45
Innovaciones Educativas; Vol. 22 N.º 33 (2020): Liderança, tecnologias, linguagem e currículo em processos educacionais; 31-45
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Universidad Estatal a Distancia
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Teacher evaluation at the university level is a process that contributes to the improvement of educational quality. Since it is a complex task, different criteria must be taken into consideration. Also, different aspects such as observations, student
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c6a1ed2a1a1e4e93ddbac3b183d9ff3a
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2764
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2764
Autor:
Tamara Díaz Fouz, Lilia Toranzos
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 64, Pp 9-10 (2014)
Nesta ocasião a Revista Ibero-americana de Educação (rie) tem como propósito refletir e acompanhar o desenvolvimento notável que a avaliação vem experimentando nas últimas décadas, a centralidade que tem adquirido na agenda educativa e as m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5672909177a64d209cb7c5f3e36493c8
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 18, Iss 36 (2007)
O presente artigo descreve o processo de construção de um instrumento especificamente desenvolvido para avaliar a prática pedagógica do professor de ensino superior. O instrumento foi elaborado a partir de um modelo teórico construído com base
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f153d326e32c425e88e770edb5b2498a
Autor:
Obreque, Alejandro Sepúlveda, Hernández-Mosqueira, Claudio, Peña-Troncoso, Sebastián, Agredo, Maura Angelica Troyano, Salvatierra, Margarita Opazo
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 49, Issue: 172, Pages: 144-163, Published: 10 JUL 2019
This study is linked to teacher evaluation. Its objective was to determine the factors that, according to teachers of basic education in the municipality of Osorno, affected the outcome of their teacher assessment 2015 and 2016. A written interview w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0c5ff52db7382afbf2ce85afdb4a0f09
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742019000200144&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742019000200144&lng=en&tlng=en
Autor:
Rafaela Regina Ghessi
Publikováno v:
Revista de Letras; v. 21, n. 32 (2019)
Revista de Letras
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista de Letras
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
O presente trabalho tem como objetivo investigar, a partir dos pressupostos da teoria da Variação e Mudança linguística (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006), os fatores linguísticos e extralinguísticos que promovem a presença e ausência da marca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abe15d4a214e2e16f59f85d99a6ad17b
https://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/9704
https://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/9704
Autor:
Hélia Sonia Raphael
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Iss 12 (1995)
A autora realiza uma abordagem sobre as duas faces da avaliação: a técnica e a política, que, muitas vezes, são apresentadas como antagônicas ou excludentes, em sua visão. Mostra que estes dois aspectos são complementares e julga não poder c
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https://doaj.org/article/62574d22946445ceab913773ecb8ca8d
Autor:
Ernâni Lampert
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Iss 12 (1995)
O autor aborda a avaliação do professor universitário por alunos, temática que vem ganhando espaço nas universidades brasileiras e de outros países do Terceiro Mundo.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df455fc4c81a46e4ab0417b772889b5d